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第19章（第1页）

六、兵役制和军官教育

以色列公民年满18岁者，无论男女均有服兵役的义务。

他们经过各国军队通常都采用的医学、心理、知识、能力等方面的检查后才能入伍。

对所有新兵，包括将在海、空军服役的在内，都要进行基本训练。

对身体条件较差的新兵施以时间较短、内容较易的课程，使他们能担任非战斗任务。

基本训练也同时用来作为选拔未来军官、军士的过滤手段。

成绩优秀者虽然要在野战部队短时期地充当普通士兵，但他们都被注明准备接受班长课程的训练。

更优秀者则被定为军官候选人。

班长候选人以下士军衔在野战部队服役几个月；军官候选人则前往军官训练班（以&ldo;派尔马契&rdo;的排长训练班为基础）接受以色列国防军特有的训练。

在军官训练班里陆、海、空三军所学课程是相同的，重视指挥统率、地图判读、武器训练等军事知识的提高，也重视社会教育。

这继承了&ldo;派尔马契&rdo;的传统。

关于指挥统率问题，初级军官训练班侧重培养解决战术问题的主动性和率领部下的领导能力，而具体指挥方法由部队实施的教育训练解决。

关于战术问题，重视对实战有用的教育，特别要求具有临机应变地处置问题的能力。

关于战斗中的指挥方式，重视指挥官亲临第一线。

他们认为，部队士兵在敌火力下是不愿按命令行动的，指挥官通过亲临第一线可以&ldo;推动&rdo;部下前进。

知道了这一点，也就有大胆的办法解决其他方法所难以解决的战术问题。

指挥官的统率能力‐‐通过他本人的以身作则率领不愿按命令行动的士兵前进的能力，是军官训练班所追求的最高目标，也是&ldo;派尔马契&rdo;当年的理想。

新任命的步兵军官，在训练结束后立即被分配到部队中去，而技术性较强兵种的军官则首先被送到空军、装甲兵和其他兵种所办的专业训练班去。

海军和空军飞行员从开始就受另外的训练。

更高一级的训练教育有营长训练班。

这是向中校乃至更高军衔晋升的关口。

50年代中期，曾划分成营长课程、连长初级课程和高级参谋课程。

通过高级参谋课程是成为上校以及更高级军官的必要条件。

另外，还一度开办过&ldo;战争学院&rdo;（war

lle），但经过几年的试办后，于1967年撤销了。

代之的是，以色列军官有充分的机会到地方大学就读。

巴勒斯坦战争对以色列来说是推进军队现代化的。

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