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第5部分（第3页）

像是一把钥匙，可以用来开启更多知识的宝库。

你会发现求学像登高，不由山脚一步步往上走，是攀不上巅峰的。

而很多你在学校里学到的“看来不像学问的学问”

，正是那山脚的阶梯。

前些时、我在电视里，看到有关图书馆里修补古书的报道，一位八十岁的老先生，数十年不分寒暑，为图书馆里的破书换上新装。

他把虫蛀的、水渍的、朽烂的书页，小心地拼凑、裱糊，不知保存了多少珍贵的善本书。

但令人惊讶的是，那位老人居然不识字。

我忍不住地想，要是遇到脱散的书籍，再加上页码已经朽烂，那位老先生该怎么分辨前后次序？又如果他能识字，在这数十年修补的过程中，他该能亲炙多少伟大的篇章？

他为什么没能“回头”

花几年时间识字？难道要像是一个用“很钝的斧头”

砍树的人说：“我砍树都来不及了，哪还有时间磨斧头？”

抑或因为一年年老去，记忆力一天天衰退，想学，也力不从心了？

刻在心版上说到这儿，我们又触及另一个重点——你必须把握青春，善用你记忆力最强的年岁，好好学点东西、背点东西。

让我们做个实验吧！

去问问四、五十岁的人，他们记不记得小学时候读的《武训兴学》和中学时念的《木兰诗》。

你会发现，他们可能连昨天看过的新闻都忘了，却记得“莫叹苦，莫愁贫，有志竞成语非假，铁杵磨成绣花针。”

“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机抒声，唯闻女叹息…　”

即使他们背不了全部，总会想起几句。

想想！

那是多久远以前的事了，他们为什么还记得？

因为，那是在他们记忆力最强，心灵也最纯净的年岁，被一笔笔刻在心版上的。

于是，你摸摸自己的心，你自己不正在这个人生的黄金时代？你能不好好把握吗？

让我为你说两个真实而好笑的故事。

我中学时候，有位同学很会作“板书”

。

每次要考国文默写。

他就早早到校，用钢笔，一丝不苟地把整篇课文写在桌子上。

然后，他会站到桌子上踩，踩上一片灰上，再用袖子轻轻拂一遍。

使那些“板书”

被掩在一层薄薄的灰土。

考试时，可精彩极了！

考哪一段，他就对准那一段呵气。

呵气之后桌面潮湿了，原来钢笔的笔迹浮现出来，他就照抄。

有一次他呵气呵得太厉害，老师还以为他犯了气喘，引得全班大笑（只有老师不知道原因）。

我还有位同学，专精干制作“袖珍小抄”

。

大学联考前，他花了许久的工夫，写了一本数十褶的小抄应战。

我感动于那小抄之精致，特别预订，请他在考试之后送给我收藏。

他考完了，没把小抄送我，随手扔进了垃圾桶。

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