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第16章（第2页）

在选择实习机会的时候，美国学生都很注意尽量让工作资历与发展方向保持协调，提前为下一步的竞争积蓄能量。

比如说，想当学者、科学家的人在学业方面投入的时间更多，因为申请读硕、读博时，你需要用成绩拔尖让教授对你的学术能力印象深刻，这样教授才写得出具有说服力的推荐信（其作用经常是决定性的）。

想经商的人则不同，需要在社会活动方面投入更多的时间，因为申请读商学院的ba时，更被看重的不是你的考试分数，而是你的社会实践能力。

四是美国本科生争取活动经费的渠道多。

在哈佛读书期间，我发现美国本科生有很多机会为自己的社会实践项目争取社会各界资助。

只要你的项目有价值或有潜力，又善于推销，通常都能从社会上找到一些经费帮助你完成设想。

因此，美国学生的课外活动和社会实践极为活跃，有很多令人赞叹的创意。

据我所知，赞助美国学生社会实践的出资人，有的是为了树立企业形象‐‐如赞助国际论坛hpair的广告效应；有的是为了将来分享成功果实‐‐美国不乏风险投资成功的示范效应；有的只是为了满足某种特殊要求（或心愿）‐‐如：有一家基金每年资助两名没出过国的美籍哈佛学生暑假到外国考察旅游。

2001年，有位同学采纳了我的建议，提出了&ldo;到中国西部教成都s国际儿童村的孤儿们学英语&rdo;的计划，结果在几十个项目的激烈竞争中胜出。

中国本科生则较少这种让创意和设想变成现实的条件和机会。

部分美国教授认为中国研究生学习能力很强，但主动性和创造性不足，原因之一就是中国学生在本、硕阶段较少发展主动性和创造性的实践机会。

真心希望这种局面能尽快改变。

毕业后，先工作，再深造

很多读者关心我毕业之后的去向。

作为一个&ldo;组织管理型&rdo;学生（特点是：擅长统筹兼顾，喜欢与人打交道），最吸引我的不是清静的书斋或实验室，而是风起云涌的市场。

因此，我不打算走&ldo;直接考研、接着读博&rdo;的学者路线，而是准备先工作几年，积累一定的工作经验后，再进商学院攻读ba（工商管理硕士）。

算起来，我还要5年左右才能完成在美国的求学计划，届时再看有什么新的发展机会。

我相信，21世纪最大的发展机会在中国。

我16岁访美之前，听四川大学教授易丹叔叔介绍了哈佛商学院的案例教学法，当时就萌发了以后要进美国一流商学院读书的心愿。

进哈佛后我了解到，一流商学院最喜欢录取自己创业的人，以及在大公司（如知名企业、企业咨询公司、投资银行等）就职的人。

对尚不具备创业条件的我来说，毕业后若能到大公司工作，是申请一流商学院的有利条件。

在哈佛，与我愿望相同的同学很多，我们毕业前的重要任务，就是争取进一家适合自己的大公司。

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