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第96章（第2页）

那是他刚认识“加里敦大学校董”

之后经常玩的小比赛之一。

那个初二的暑假，两个连建模工具都不会用的少年惜败数学比赛赛场，却成为了某种意义上的知己。

“加里敦大学校董”

名字叫周加，比他大一岁，浓眉大眼的一个小伙子。

他和他比赛写试卷，一个计时器放在身边，同一张试卷，两个人都不动笔，不用草稿纸，全凭心算，一个一个地看题，随后记在心里。

看完前半张，再翻页来看后半张。

等到看完后，每个人有两分钟的落笔时间，写下他们的答案。

对得多的自然获胜。

那是那个年龄的少年最无聊、最盲目的智力游戏，但是却给予了鹿行吟一种不可思议的成长方式：他在这种恶作剧般的比拼中锻炼出了极其强大的心算能力与记忆力，周加计算不如他，但是记忆力比他更强，周加教会他怎么使用“记忆宫殿”

，怎么将知识于生活中的一切一一对应，如何将知识点进行统筹划分。

陈圆圆戳鹿行吟：“小学霸，这个题你会做吗，今天笔记我一字不落地写了，但是刚刚找了半天感觉都没找到这个知识点，是我没看出来，还是我抄漏了？”

曲娇跟着看过来：“你是说倒数第三大题第二小问吗？”

鹿行吟还在看题，陈圆圆就在另一边说：“对对。”

曲娇：“他好像就是没讲，先看小学霸的吧。”

鹿行吟拿来他们的笔记，对照这个题目看了一下。

他们最近依然在有机部分，侯毫这节课讲了一部分有机化学计算的内容，鹿行吟一眼就看出来，这是一个稍微复杂一点的有机规律计算题。

但是这道题所需要用的套路解法，侯毫半个字都没提。

一般来说，这部分内容属于课本不归纳，但需要老师总结、教给学生的部分，工具书里也不一定能够归纳完全。

比如从耗氧量着手计算，比如c（x）h（y）中，xy不同的比例质量、公示归纳等等。

这个东西一时半会儿还讲不完。

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