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开海与禁海;如何平定西南土著动乱;国库空虚,何以增加库存……
而这次的时务题,便是根据当前西南地区,南蛮土著们降而复叛,叛而又降的事件为题,要求考生给出确切的治国良策。
看到题目,不少考生都倒吸了一口凉气。
对于习惯了引经据典写策论的贡士们来说,这种让他们写出详细治国良策的考题,确实极为困难。
对于西南问题,其实自朝堂还是民间,基本上都抱有一种论调:非我族类,其心必异!
因此上至皇帝下至百官,对于西南蛮族,其实大都抱着以军队强行镇压为主的心理。
没办法,朝廷也不是没想过以圣贤之礼教化他们,但可惜,那些蛮人,根本不通教化,除了打之外,根本无法跟他们讲道理。
因此在场的贡士中,所写的内容基本上都是以如何对西南用兵为主,一些对兵法略有了解的贡士,更是讲述起了排兵布阵之法。
哪怕是徐渭这个大才子,也是认为以用兵为主,教化为辅,详细描写了如何用兵,如何教化,洋洋洒洒,倒是写满了整张考卷。
至于林诺,看到考题后,他先是闭目沉思片刻,梳理了一下思路后,才开始下笔。
“普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣!”
这是第一句,开篇点题。
意思不言而喻,西南地区是大明疆土,生长于西南的所谓蛮族,亦是大明的子民!
“平定西南,臣有上中下三策!”
“下策,以夷制夷,引广西狼兵入云贵等地镇压平叛!”
“中策,习汉朝之法,在西南土官中实行推恩令,瓦解当地土官的统治力度!”
“上策,改土归流,逐步取消土官治理西南制度,改以流官治理!”
提出三策后,林诺后续更是详细的讲述了这三条政策该如何实施,尤其是改土归流之法,更是描述的颇为详细,不知不觉间,竟然也将整张卷子完全写满了。
有些意犹未尽的放下了笔,林诺微微转头看去,发现徐渭正好也作答完,神色有些忧愁的放下了笔,看起来对于自己的答案有些不是太满意。
殿试共分两场,分别在上午与下午开始。
上半场以策论或者时务为主,写一篇文章,下半场大都是以某个词句为题,写一篇诗词歌赋。
与乡试、会试一般,上半场最为重要,尤其是像弘治帝这等务实的皇帝,自然是更加看重上半场的时务文章,至于后面的诗词歌赋,除非是写的特别惊艳,否则大都是一扫而过,不怎么看的。
上半场考试结束,礼部官员收起了卷子后,鸿胪寺官员为每位考生端上来一些做工精美味道诱人的饭菜,吃过午饭稍加休息后,下半场便会开始。