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第19章（第2页）

&rdo;扎克答道。

当时他大失所望。

但他日后发现老上司的话是对的。

所以他开始苦读语言课程、中东状况，以及国家安全政策。

他掌握了阿拉伯语，接着攻读法西语和库尔德语。

他去中东地区旅行了两次，并用暑期到华盛顿的国际战略研究中心去实习。

他拼命地苦读，三年便完成了康奈尔的学业。

哈佛的&ldo;近东研究&rdo;的博士生课程看来是下一步合理的选择，于是从大学毕业后他马不停蹄地到哈佛去了。

&ldo;那么在哈佛又出了什么事？&rdo;一个调查官员问。

扎克知道他们对这个问题的答案心中有数；在以前接受的调查谈话中他也说过，他们也很可能已和他的同学谈过了。

&ldo;那是几件事的综合结果。

&rdo;这是他六年来第一千次解释了。

哈佛是以培养谋略专家而闻名的，但它也是一个困难重重的世界，在这儿，被称为研究生的人没什么了不起的，除非他们能过五关，斩六将。

扎克一到这里，就觉得不耐烦了。

这部分是他自己的原因，在学校待了这么多年，他正在失去那股子冲劲。

还有部分原因是高等学术的荒谬性。

他的结论是学术界是逃避现实的人的避难之地。

父亲的例子使他感到不安。

扎克担心自己也会受到某个自命不凡的人的影响，那种人从来不涉足现实世界，却自称能理解它最复杂的方面。

假期偶尔回家时，他父亲就试着去争取他。

他们现在的确是在同一战壕里。

这难道没什么意义吗？可是这想法让扎克觉得厌倦。

将近两年之后，他再也无法忍受哈佛了。

学习负担重得他甚至无暇完成，或是去练练武艺。

他简直要窒息了。

几乎每次说到这儿时，扎克都会被提问打断，提问的人都会像这两个五角大楼调查官员一样用讽刺的口吻问道，参加特种部队是不是因为在学术界不得志而采取的有些过激的反应。

说到这一点时他就不得不提到吉尔，她是他离开哈佛的一个重要原因。

在扎克读研究生第二年和第三年间的暑假，他到佛蒙特去参加一个语言训练计划，在那儿他们相遇了。

扎克正在学库尔德语，而吉尔正在学阿拉伯语。

原来两人都是哈佛的研究生，只不过吉尔在比较文学系。

这个暑假语言计划的基本规定是在整整六周时间内谁都不能说英语。

但此规定忽视了一点，即它没有说不可以用以前掌握的另一门语言。

扎克抓住这一漏洞用他在康奈尔学的阿拉伯语和吉尔交谈。

这个游戏在某种程度上冲去了他平常的腼腆。

培训计划结束时他们成了恋人。

吉尔为人任性而无礼，谈话时爱挑衅，在床上时更是一团风暴似的大火。

她被扎克所吸引是因为他来自一个不同的世界，这引起了她的好奇心。

扎克则发现她是他遇到过的最刺激的女人，应该说他没有遇见过多少令他兴奋的女人。

他们回坎布里奇【注】时仍然是恋人，并在秋天搬到了一块儿住。

二年级时哈佛的生活让扎克孤独得难以忍受，到了三年级时却变得让他欣喜万分。

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