瀚文中学在每一个学生的书桌右上侧都安置了一小块白板，称之为“铭板”

。

这块铭板可以记录学习心得、学习计划、英语单词、好词好句等等，或者抄上去一段鸡汤警言勉励自己。

她进班的时候，很多人已经开始早读了。

他们毕竟是瀚文最优秀的一群人，学习习惯都非常不错，不需要老师叮嘱就会自觉完成学习任务。

祁暮坐下来，拿出英语书开始晨读。

余光中她看到乔挽风正在读一本诗词集，抑扬顿挫，声情并茂。

等祁暮背完单词拿出语文书准备背古诗文时，她看到她同桌正在看外刊。

呃……原来不仅文学功底跟人家不在一个层次上，就连外语水平都没法比。

祁暮自愧不如。

“这些古文诗词你是不是都背过了啊？”

祁暮问道。

乔挽风翻开牛津高阶词典，准备查阅外刊上的生词，漫不经心地回道：“是啊，小学的时候我爷爷就带着我背了。

书上的这些都是千古经典，怎么可能没背过。”

“那英语呢？”

“英语？我暑假的时候去考了一次雅思，因为我爸之前想让我出国读高中来着，但是被我爷爷坚决反对了。

我记得应该是考了75吧，不过我自己也不是很想出去。”

乔挽风查到了要查的词，转过头在外刊上标注。

果然。

祁暮无言。

自己为什么要嘴欠去问呢？

“你这水平，应对高中英语太简单了，反正我是考不过。”

祁暮有些酸溜溜地说。

乔挽风听出了祁暮语气中的微酸，顿觉好笑，这人这么想跟自己比的？

于是她合上笔帽，看向祁暮认认真真地说：“英语学习，最重要的不就是词汇量吗？我雅思考到75，已经具备了至少七八千的词汇量，应对高中三四千的词汇量，难道不是一种‘降维打击’吗？你好好背单词，词汇量提升了，做题自然得心应手。”

祁暮倒是没想到对方这么认真地回答了自己随口一句的玩笑，当下也认真了起来，跟乔挽风讲起了自己过去学习中的一些疑惑。

听完乔挽风对自己的学习建议后，祁暮真是佩服的五体投地。

果然人外有人，天外有天。

过去她在八中出类拔萃鲜有人敌，很多疑惑要么咨询老师要么自己思考，现在无论是沈熹还是乔挽风，都能在学习上帮助她很多。

“真的非常感谢，你说的很有道理，我马上就试一试。”

祁暮真诚地说。

“不必客气，也不必妄自菲薄，你的数理思维也是我远远不能及的。”

乔挽风笑了笑。

很快一上午的课就结束了，下午的数学课上，周老师先讲了大半节的新课，在最后的一小段时间里，他提出了选班干的事情。