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第17章（第2页）

我再不能不慎言慎行了。

我取出笔和墨盒，墨盒干涸了，毛笔也干涸了，用水泡一泡。

我找到一块书页大小的硬纸蘸了墨，写下了对自己的警告：慎独。

我把它贴在床头，使我无论坐着或躺着都能看到。

我感到了内心的惶恐，绝对需要这样一张护身护心的神符来佑护我，再甭出乱子。

过后两天，刘建国走进我的房子，一来就瞪着两只煞有介事的眼睛，在我桌边的墙上睃巡，而终于停在床头的墙上。

他严肃地看一阵子，并不是欣赏我的书法，转过身说：“这个东西给我。”

他未经我应诺，已经从墙上撕下来了，一句话也未说，径自走出门去了。

当天晚上，临时召开教师会，提前让我作改造汇报。

没有人对我的汇报感兴趣，对“慎独”

两字的批判一下子就成为会议的中心主题。

我预知，会议之前，教员们早已得到批判的目标了。

其余人的分析可以略去，刘建国的分析是校长的水平，自然高了一筹，深了一层——

“‘慎’什么‘独’？你的错误难道是不‘慎’的结果吗？如果不从思想根源，阶级立场上彻底改造，怎么‘慎’得住呢？这种封建修养的方法，怎么能救得了你的反动灵魂呢？”

我的头上冒汗了。

这些尖锐深刻的批判，使我连喘气的力气都没有。

我回到房子，躺在床上，我父亲尊为至明的处世哲学，也不管用了，我想钻在这张护身符下求得安宁，反而招灾惹祸了，怎样才能拯救我的小命？

我清楚记得，这张座右铭贴上床头后，只有韩民民来过我的房子，一定是他报告了，为了这个座右铭，我整整交待了三个晚上……

三、四年过去了。

我被通知说，可以任课，按教师对待了。

我竟然感动得热泪盈眶。

不过，半月没过，我就陷入自身的烦恼。

为了体现按教师对待的精神，把我从那间小库房调出来，插入一个二人居住的教师宿舍。

学校里增添了一些房舍，教员住得稍松了。

我在这个宿舍里不仅黑天睡不着，白天也不自在。

我总是处于一种高度的紧张状态，惶惶不可终日。

莫名其妙地对人家笑，对同宿舍的老师或到这个宿舍来的老师说下的话，一律说：“对对对！”

其实许多话我根本就没听清内容，嘴里却不由自主地“对对对”

地应诺着，惹得大伙发笑。

我愈发窘了，也愈紧张了。

我去上课，突然觉得我不会说话了。

我的脑子里的语言仓库全部关闭了，一个词儿也拿不出来，而且十分紧张。

尽管我带的是地理课，也不敢讲，急得头上冒汗，只会照课本往下念，学生已经乱得像一窝雀儿了。

一按教师对待，我就要参加许多会议，这是更难受的时刻，往常，我是右派，一月里做一次改造汇报，坐在一个偏旁的角落。

现在，和别人坐得近了，我很紧张；坐得远了，又显出我不太合群，会议室没有我坐的座位了。

尤其是非做不可的表态性发言，我未说先流汗，总怕说错了什么……

我向校长赵永华提出要求：让我做事务工作，让我再回到我的那间兼作库房的小房子。

我再三解释，不是使性儿，也不是有什么不满意见，而是事务工作更适宜于我干，保证干好。

刘建国在一年多以前，调县文教局当人事干部去了。

赵永华调来也一年多了，我很少跟他有什么接触，只是偶尔听见韩民民在炊事员杨师傅跟前嘟嘟哝哝新校长的什么话，我就觉得他可能在赵永华跟前不如在刘建国手下感到畅快如意。

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