通子立刻寒毛倒竖，他这话什么意思？他究竟听次郎说过些什么？

四周一个人影也看不到。

再也无法压抑心中怒火的通子冲着远处的大山发出了撕心裂肺的尖叫。

整整十秒，一直叫到直不起身来。

再转身一看，只见矶田已被吓得呆站在了原地。

15

那件事之后，通子与矶田之间的关系确实断绝了。

不知矶田是怎么想的，但自打那次以后，他就没再送写有诗的笔记本来了。

紧接着便是暑假。

虽说整个暑假都没被矶田骚扰让人安心，但对通子而言，却也是个孤独而忧郁的夏天。

和初一的暑假相比，这个假期是如此地凄凉。

通子终日闭门不出，写日记、做作业，再不然，就预习下个学期的内容。

对通子而言，拼命学习也是坚强活下去的关键一环。

耳边萦绕着嘈杂的蝉鸣，就这么日复一日地呆坐家中，通子感觉自己正在安静中发狂，耳边不时袭来阵阵幻听。

母亲、麻衣子的说话声，汽车的马达声，还有蚊虫的嗡嗡声……透过走廊的小窗向外瞥，只见刺眼的阳光中，矶田和藤仓次郎正伫立在电线杆的阴影下。

然而，通子却不敢保证自己看到的不是幻觉。

尽管心里很想尽快从这种病态的状态中脱离出来，但对通子而言，这是没有任何选择余地的现实。

发狂也好，心脏停止跳动也罢，除了默默忍受之外，再无他路可选。

那年的事，通子至今仍记忆犹新。

起先是一份暑假期间的美术作业。

老师的要求是用牙刷蘸上液体颜料，拿到金属网上前后摩擦，这样颜料便会呈雾状散落。

如果事先在金属网下垫好画纸，纸上就会留下点状花纹。

若再在画纸上放上树叶或荷兰芹的叶子，着色之后，树叶和荷兰芹的剪影便会保留在纸上，样子非常漂亮。

然而通子在完成这份作业时并未理解要求的真正含义，第二学期开学交作业时才明白。

虽然老师特意附了一段说明，详细解释了完成作业的方法，说明文中还有插图配合。

但或许因为老师也是外行的缘故，那幅插图看上去就像是让学生直接用牙刷在树叶上刷一样，而这样也能使树叶的形状保留在画纸上。

因此，通子就想当然地认为这份作业就是如此，尽管实际尝试之后发现纸上留下的图形并不漂亮，通子也没在意。

转眼暑假结束，学生返校、照例交暑假作业。