得到了方静轩摆烂的回答，季闻凑合着接受，继续提问：“那为什么要用这个公式啊？”

“这种类型的题就要用这个公式。”

方静轩说。

季闻点点头：“嗯～我记住了。”

方静轩张了张嘴，忽觉如鲠在喉，感觉好像一套连环拳打在了棉花上，不但毫无成效，自己还陷了进去。

“你真的记住了吗？”

他确认道。

“嗯，记住了。”

季闻信誓旦旦，“如果遇到一模一样的题，我肯定能做出来，但问题是遇不到……”

方静轩懂了，季闻纯粹是在用死记硬背的方式学数学，而对深层次的逻辑和原理一知半解。

尽管这些题都是换汤不换药，可对于季闻来说，每一道新的题目都是一碗陌生的汤，所以他的数学才烂。

这也是大班教学的问题所在。

老师没有足够的时间和精力将每道题的深层逻辑都抽丝剥茧，也无暇关注每个学生是不是真正理解了，以至变成填鸭式教育。

自学能力强的孩子和基础薄弱的孩子，他们的差距只会在这个过程中越拉越大。

季闻的确很需要一个家教。

方静轩拿过一张白纸，把已经解好的题目重新抄一遍，然后从头开始，从为什么要这样画辅助线开始讲解。

再多找了几道类似的题过来，给季闻拓展思路，努力让他学会举一反三。

“你现在知道为什么了吗？”

方静轩问。

“知道了～而且这个解法好简单啊，好厉害。”

季闻特别捧场，亮晶晶的眼睛里满是崇拜。

“那你说说为什么。”

方静轩不为所动。

季闻：“……”

一对一的教学总算让季闻感到些许痛苦了。

他不说话，严厉的老师也不会放过他换下一个同学，旁边也没有其他同学能给他提供帮助。

季闻沮丧地实话实说：“我好像知道了一点，但说不出来。”

方静轩找来一道类似的题，说：“那你做这道题试试，这两道题只是看着不同，其实殊途同归。”

季闻接过题目纸，刚看了两眼就忍不住开始咬笔。

湡．悕．　　咬笔。

方静轩瞄季闻一眼，又在他身上发现一个不爱干净的坏习惯，硬生生忍了下来，只说：“不限时，什么时候做完什么时候下课。”

季闻也瞄方静轩一眼，用眼神询问：难道做不出来就不下课了吗？

方静轩怕自己控制不住嫌弃咬笔的季闻，选择低下头刷手机，眼不见为净。

季闻的眼神攻势就没碰过几次壁。

至少在比他年长的人身上，那都是屡战屡胜的。

这辈子就没有谁对他这么狠心过。

但学是要学的，大学也是要考的，季闻清楚严厉的教育方式对自己更好，却止不住在心里叹气。