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第34章（第1页）

更膈应了。

叶吱不服气地回怼：“我在研究养猪指南，你是我研究的对象。”

言下之意：你是猪。

没想到这人再次刷新她的下限：“我要是猪，也是猪界最帅的那只猪。”

“你是一头蠢猪。”

“你在说你自己？”

“……”

怎么绕她身上了？

叶吱狠狠地瞪了谢斯年一眼，这人的手伸向前，生生捏着她脸颊的肉，迫使叶吱转头看老师。

不疼，谢斯年没用力气，但叶吱有一种又被拿捏的挫败感。

语文课是她喜欢的课之一，中文，她听得懂的中文。

不是繁杂的数学化学物理公式，也不是拐了不知天涯海角的英语单词。

是随便一篇范文都能让人共情，感动到流泪的汉语文字。

语文老师生动形象地介绍着每一个文人，留给叶吱的不再是刻板印象。

每个人都有自己喜欢的事物，谢斯年喜欢摄影，江池燃喜欢吹牛逼…打游戏，云昼喜欢一切漂亮的事物。

叶吱喜欢的东西更多。

喜欢花，喜欢草，喜欢树，喜欢天。

喜欢成群的雁，喜欢自由飞翔的鸥。

喜欢听歌，喜欢编歌，喜欢胡乱的唱歌。

热衷于用文字表达情绪，和一切美好的事物。

这才是对于叶吱而言，活的象征。

她能够共情文章里的每个“我”

，有时也会为他们不公的人生儿热泪盈眶。

谢斯年总说她傻，说那是人们写出来虚幻的故事。

可也永远是第一个给她递纸的人。

语文课过去的时间很快，叶吱的一眨眼，江池燃的一打盹，下课铃响了。

第二节课间休息时间15分钟，铃声一响，叶吱拍拍云昼的肩膀，凑近桌子：“云昼，我们去买鸡排吃吧！”

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