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第64章（第2页）

然而在操场上，真正的教学内容，却远远没有其他班的学生想象的那么令人心驰神往。

肖珍正在讲授的内容，让修真班的同学们都感觉自己在上的是物理课而不是御剑飞行课。

“第一步，我们先让飞剑自己飞起来。”

“大家注意一下，每个人手中的飞剑，是专门用来给新手学习的飞剑，受压面积很大，操控起来很容易。

这个规格的飞剑，叫做初级肥仔剑，俗称笨蛋剑。”

“笨蛋剑看起来是一个长方形的金属片，实际上它的四周是微微翘起的，像一个方形的盘子。

也就是说笨蛋剑平放在地面上的时候，只有盘子的底部是可以碰到地面的，盘子的边缘没有挨着地面。”

“我们现在的第一步，需要做的是，控制笨蛋剑上方的空气，流速加快，控制笨蛋剑下方的空气，流速缓慢。

当上下形成的压力差带来的升力，大于笨蛋剑自己的重力的时候，笨蛋剑就会向上飞起来。”

“这一步就相当于汽车打火，是第一步，也是最简单的一步。

原理我已经说清楚了，大家现在来试一试。”

肖老师的话音落下，修真班的其他几个老师，分别走到同学中间，每人负责几个同学所在的一小块区域。

肖老师是御剑飞行课的老师，负责讲课，其他老师则负责保证同学们的安全。

笨蛋剑毕竟是金属的，虽然学生站得已经比较分散，但是万一哪个学生手里的笨蛋剑操控失误，直接朝着其他同学飞过去，磕到碰到，都是不小的事故。

所以老师们一人负责一片区域，看到哪个笨蛋剑飞行方向不对，就立刻自己出手拦截下来。

但是老师们全身心地准备好了，就像是游泳救生员一样，全神贯注地盯着自己负责的几个学生，但是盯啊盯啊……盯了好半天之后，依旧没有一个人将笨蛋剑成功地悬浮起来。

肖老师皱起眉头，依次从学生们的身前走过，伸手感受笨蛋剑上方的空气流速，“不行不行，太慢了。”

“你这有风吗？”

“这个笨蛋剑虽然薄，但也是金属的，重量如何你们也用手拿过了，想要让它飞起来，压力差要有多大，空气流速差要有多大，你们稍微算一算也能知道个大概。”

“这样慢悠悠的风速，有什么用？”

肖老师原本以为第一步将飞剑悬空，是很容易的一件事，他们几个老师在调到一中修仙班当老师之前，全都进行过短期培训，御剑飞行自然包括在培训内容之中。

肖老师自己学的很是顺利，以为学生们上手也不会很难。

但她一时间忘了，他们这些被选中来教修仙班的老师，本来就是修士中的佼佼者。

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