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但这回,家长把事闹得很大,不依不饶。
这位家长,正是周欣的妈妈。
中年女人事业上是人,对孩子也管的紧,从前周欣送来成绩总不上升,她就隔三差五地给史悦莲发消息询问,史悦莲是烦不胜烦。
而家长和孩子的性格往往是相反的,强势的家长就是会教出弱势的孩子,战战兢兢,畏首畏尾。
周欣胆子小,性格内向,加上成绩不好,被史悦莲极不待见,看见周欣就忍不住挑刺儿。
可周欣这孩子,虽然胆子小,自尊却强。
周欣妈妈每隔几天就要找周欣“谈心”
,聊聊学习近况。
有一回,周欣妈妈察觉到孩子不对劲,再三追问,周欣哭着承认,“老师都说我是个特殊的孩子。”
其实周欣对于课本学习的天资不是很高这事,周欣妈妈是早有数的,但多少还抱着勤能补拙,孩子长大些学会学习的技巧或者遇到良师什么的,甚至笨鸟先飞的想法。
但“特殊”
二字,不单刺激了周欣,同样也是狠狠扎了周欣妈妈的心。
这已经是侮辱了。
“什么是特殊?你们就是这样教孩子的是吧?亏得还号称什么教育工作者,收了那么贵的学费!”
周欣妈妈找到周钰办公室,“你今天必须给我个说法!”
周钰简直一个头两个大。
他勉强应付了周欣妈妈说会调查清楚给个交代,转头把史悦莲喊过来训话,就气急败坏了,“你也是个老教师了,怎么能说出这样的话来?”
“你的职业素养呢?孩子的身心要受到什么样的伤害?”
“我给你开小班,让你挣这份不同寻常的工资,不是让你在这个位置上去戕害小孩子幼小的心灵的!”
“她‘特殊’什么?啊?你给我说说!”
“孩子读不好书,你当老师的就是要给人指好路,掌好明灯!
让她本来只能考30分的,努力提升到60分也是好的!
不求所有孩子都是100分!
是有天资的区别!
但要人家个个都是天才,还要你们这些老师做什么?”
周钰大手一巴掌拍在办公桌上,史悦莲给吓了一跳,整个人都冷不丁颤了下。
下一秒,史悦莲就觉得跌了面子。
本来,她过来是打算低眉顺眼认个错,让周钰顺顺气帮着了结事的。
但此刻,她也是被激得一阵不服了,“校长,您别说这些虚头巴脑的。”
她犟起来,说出内心的话,“还不是那个周欣的妈妈有毛病,小题大做,自己小孩不行,非要找我们的晦气!”
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