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论情绪的寿命（第2页）

余有年跟全炁讲悄悄话：“那他们还挺厉害的，在短时间内做这么多决定，而且作品呈现出来这个孩子的出处其实也不太重要，因为不是重点。”

全炁认同余有年的观点，说：“而且学生作品很少拍科幻类型的，软科幻还稍微轻松一点，硬科幻就真的太难拍了，他们挺敢尝试的。”

二叁十个作品，全炁小组的排在中间，很快就到了。

屏幕上一边播，全炁一边细细给余有年说自己在作品里参与的部分。

余有年戏都演完了这会儿才问：“怎么你不演？”

全炁说：“其他组员想表演一下，我就负责幕后了。

写分镜和画分镜也挺有趣的。

还记得希区柯克吗？《后窗》的导演。

他的电影能完全按照设计好的分镜来拍，很厉害。”

“一般是很难做到吗？”

余有年不清楚。

全炁点了点头：“实际拍摄情况有很多不稳定因素。

也不是所有制作团队都能仔细做好分镜工作，工作量确实是很大，但如果不做好这一步，到后期制作，成品出来，可能会跟原本设想的出入比较大。

不是所有导演的前后期掌控能力都强。”

画面播到小卷毛演的学生向余有年演的教师表白，在一个看起来像是学校但又找不出来是哪里的地方。

台下的观众小声地议论着，尽管前面已经出现过同性题材的作品，但大家还是忍不住惊叹。

片子里老师被表白后没有答应也没有拒绝，安静地送自己的学生回家。

这一幕在一条特别长的林荫路上取景。

水泥道上没有多余的路人，学生推着自行车，老师背着斜跨包，两人走得特别慢，虽然没有任何对话和肢体接触，但整体呈现出两人十分享受此刻，甚至不想结束的心情。

全炁靠到余有年肩膀处带着雀跃说：“这一幕是我最期待的，画分镜的时候脑子里就是这画面，百分之一百地呈现了我的所有设想。”

他不自觉地握住余有年的手臂又凑近了几分：“在拍摄的时候路上还是有人的，你们在前面走着，后面有个小朋友突然冲过来差点入镜，我及时把他抱走。

他妈妈不清楚我们是在拍摄，以为我要拐带她的孩子，差点报警把我抓走。”

全炁的语气比平时生动不少，不用去看脸也知道他此时讲得眉飞色舞，像一尊活过来的雕像。

“原来还有这一段。”

余有年忍不住抬手，顺着声音的方向掐了掐全炁的脸：“怎么，你这张脸还有没打开的市场吗？”

全炁听见余有年说话才发现两人的距离十分近。

余有年没退开，手上还掐着他的脸，他便也不挪动。

随着影片的播放，他还讲了一些没拍出预想效果的分镜，声音里多了几分遗憾。

之后的一些作品有难理解的也有容易看懂的，余有年都一一看下来，除了中途休息时间去过洗手间，其它时候都在当一名合格的观众。

全炁偷偷打量身旁的人，从一开始的坐立不安，到后来轻松自如地和对方交换感想。

最后一个作品滚动片尾字幕时，全炁问余有年：“现在还会很抗拒吗？”

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