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第13部分（第1页）

日子”

。

关于学习方法

我对于大学学习的特点的总结就是：“平时是素质教育，考前是应试教育”

，虽然说得有点绝对，但这也表明了大学学习阶段性明显的特点。

平时学习中由于时间较灵活，在完成基本学习任务的基础上可以广泛涉猎和学习，阅读大量本领域和专业之外的东西来拓宽视野，还可以利用课余时间通过参加活动的方式来全方位充实自己；而在考试之前为了取得理想的成绩，需要对专业课堂上学习的内容有更深入、更准确的了解和认知，这时根据课程的不同特点进行高效的复习就显得非常重要了。

平时的学习中最重要的就是阅读了。

大学是我们增长见闻的理想场所，这里有与外界最广泛的文化交流，有最新的学术动态，只要我们做到“耳听六路”

，就一定能够在自己的专业知识上不断接收到最新的信息，保持“与时俱进”

；这里还有最丰富的图文资料，和相比高中时自由得多的时间，使我们尽可能“博闻强记”

，充实和拓展自己的综合知识。

图书馆是个能让人静下心来读书的好地方，空闲的时候，我会和我的同学们来到期刊阅览室，翻阅一些和本专业有关的刊物，如《中国环境报》、《绿色家园》、《自然风》等等，从中不但可以了解我们专业最新的发展动态和前景，还可以与许许多多关心环保的人进行心灵的沟通，使自己的社会责任感得到加强，不断鞭策自己在正确的方向上前进。

单调紧张的学习必然会使人感到乏味，对于我们学理科的人来说更是这样，每当我觉得疲劳枯燥时，就会借一些原来一直想看而没有时间看的文学作品来细细品味，从高度抽象的思维塔中解脱出来，啜一口文学的清泉，感觉真是轻松舒畅，甘之如饴。

考前的复习时间很紧张，能够进行高效率的学习是十分必要的，我的看法就是从小的方面出发，在每一门课的学习中，牢牢掌握重心，“切中要害”

是最重要的。

大学里每门课程容量都很大，老师讲得又很快，许多东西都要靠自己来学习领会。

这么多内容当然不可能在考前短短的复习时间内全部掌握——如果想把每一章都学好，那势必每章都学不好。

我们在看书和做题时，常可以发现一些多次出现的原理和经常要用的方法，而这些东西恰恰也是老师讲课时重点讲解和复习时强调过的。

在平时学习和考前复习中，这些知识都必须牢牢掌握。

只要抓住这些关键之处，建立起简明扼要的知识框架，再加上自己的理解和分析，就可以“以不变应万变”

，应付各种新问题了。

如果不能紧切要害，提纲挈领地从全局上掌控课程，而是平均分配精力，主次不分，将宝贵的备考时间花费在细微之处，就必然事倍功半，甚至“满盘皆输”

。

可见，学习中的“切要”

和作文时的“切题”

同样重要。

当然，对不同类型的科目应该采取不同的学习方法。

大学里每学期都有多门不同的课程要学习。

这些科目的学科特点有所区别，包含的内容各不相同，讲授的老师各有风格，当然对应的学习方法也不一样。

在每学期开始时就应该对每门课的不同情况有个了解，再结合自己学习的特点，为课程作个整体的规划。

比如数学、英语这些基础课，占的课时最多，课程容量和难度都比较大，当然就需要扎扎实实地学习。

上课认真听讲，课下多多思考，认真完成练习题，在考试前也要提早开始进行全面的复习，保持对课程的掌握和熟练程度；而对于化学、生物等专业课，我会在平时反复阅读课本，加强对公式、概念的理解，并通过习题来巩固，还要时刻吸收更新的发展信息。

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