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第24部分（第2页）

地拥抱它们吧。

请记住：“这是一次千载难逢的良机——假如我们懂得如何

去把握的话。”

节译自《当今重要演说》

徐漪译李兆雄校

伊丽莎白·P。

蒂德博尔

一九二九——

美国女心理学家，乔治·华盛顿大学教授。

1951　年毕业于芒特霍利奥克

学院，并先后获威斯康星大学、威尔逊学院、圣玛丽学院的哲学博士、科学

博士和文学博士学位。

从50　年代起执教于威斯康星大学心理学系，担任助理

教授、研究教授和教授之职。

本篇是伊丽莎白·P。

　蒂德博尔在亚特兰大举行的南部女子学院联合会会

议上所作的演说，阐述了女子教育在教育中的地位以及女教师在女子教育中

的影响。

通过比较，她认为，女教师虽然人数不多，但对女性问题较为关注，

待人处事颇为公正；有助于形成密切和谐的师生关系，更便于为女性学生提

供未来工作和生活的楷模。

演说坦诚相见，既肯定了女子教育的作用和意义，

也指出了其中存在的不足：“女子教育除了要提高女性认识自身的能力外，

更应为女性毕业后的就业和深造奠定基础和提供方便。”

发挥女教师的全部才能

1979　年12　月11　日

不久以前，无论是个人还是组织机构都经历了一个充分鼓励变革和发展

的时代。

然而现在时代完全不同了。

我们的组织机构由于通货膨胀、能源过

度消耗、18　至20　岁年龄群人数减少、联邦和州法令的紊乱而遇到了困难。

但这一切不应令人灰心和绝望！

因为我们正是从这样的时代开始进入发展周

期的另一个阶段——目前是保持现状多于发展，更新多于变革。

从理论上来看，随着过去10　年整个思想认识水平的提高，随着较以往更

多的院校吸收女生，人们可能会理所当然地断定女性受高等教育的情况发生

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