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第18部分（第1页）

片土地的思想的永存所必不可少的。

200　多年前。

本杰明·富兰克林①在创建

一所男女都能申请入学的高等学府时，就曾热情而鲜明地主张男女都应当拥

有受教育的机会，用他的话来说：教育是“人生中的一件大事”

。

224　年后

的今天，我们在此要求兑现富兰克林的许诺。

早期的那些开端是十分重要的，

然而，只是到了上一世纪的下半叶，女性的入学愿望才因专门面向女性的高

等教育机构的设立而被激发出来。

现在有些人到处指责我们攻击领导层男女人数上的不平等现象以及困扰

着许多企业、工厂和教育机构的歧视女性的行为。

进入领导决策层的女性人

数确实很少。

事实上，人们只要扫视一下统计数据，就极易变得灰心丧气。

但是，我们每一个人都必须承认，也确实只有与其总数极不相称的少数女性

具备合格的条件，能够在高级职位上任职。

在教育方面并无捷径可走；要获

得成功也无捷径可走；要实现梦想更无捷径可走，不论这些梦想看来是多么

富有价值，也不论它们对于急于开发全部可用人力资源的社会是何等重要，

①

本杰明·富兰克林（1706—1790），美国政治家、哲学家。

这里是指他曾创办宾夕法尼亚大学一事。

妇女已经遭受了狂风般的批评和争论的打击，但我决不相信社会中存在着某

种企图排斥女性或置女性于社会底层的凶险阴谋。

我无法相信，无论男人，

还是女人会是反女性的。

我宁可相信，正是两性之间的某些差异形成了各种

对男女的不同态度和角色期望，人类思想和人类行为的微妙之处已使我们陷

入了一种极大的困境。

文化传统、性别角色期望以及各种习俗造成了我们所

面临的各种问题。

尽管女性从中学毕业的可能性大于男性，但她们却较少能够进入大学深

造；而一旦进入大学，她们则比男性更可能在4　年之内获得学士学位。

女生

的平均学分和学术成就也始终优于男性，然而，到了研究生这一层次，女性

却大量地被排斥或自我排斥在教育体系之外。

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