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第3部分（第1页）

初是装疯，也许他们内心深处也认为女儿是不正常的，所以，他们忧心忡忡地带马丽去看心理医生。

那位据说是京城名医的心理医生，竟也怀疑马丽真的是个同性恋者。

马丽欲哭无泪。

后来，母亲几次要带马丽去见那位心理医生，都被她哭着拒绝了。

马丽真正地绝望了，她的心又一次陷进深深的黑暗里。

她怕老师，怕同学，见了他们心里就打哆嗦；她还惧怕考试，只要考试，她就会晕厥在课堂上。

马丽知道，自己已走进了人生的死胡同：不去死，就会真的发疯。

为了发泄内心的痛苦，她常常躲在厕所里用刀片一道道地划伤自己的手，她常常让猫咪将她的手抓得手无完肤。

有谁知道啊，她也曾有过那么多的理想，可是她却一次又一次地被打击被否定。

她也渴望成功，可是却一次又一次地看不到希望。

1995年1月13日深夜，马丽用刀片划开了自己的手腕。

她没有死，被母亲送进了医院。

可是第二天母亲发现，她又用刀片将缝起来的伤口划开了。

就在马丽下了必死的决心时，一位叫李圣珍的老师走进了她的生活。

那是一个偶然的机会。

北京一所中学请李老师讲“双差生的教育问题”

。

李老师说：“什么是双差生？这种划分本身就是错误的，没有差的学生，只有差的教师，老师给学生的应该永远是希望……”

讲座令人耳目一新。

前来听讲的人中有一位是马丽母亲的同事，她跟李老师谈起了马丽，她说：“李老师，你一定要救救她，不然她死定了。”

那已是1995年的8月。

一天，马丽如约来到了李老师的家。

她低着头坐在沙发上，苍白如纸的脸冷若冰霜。

李老师看见了她露在衬衣外面的手，那手背和手腕上的伤痕纵横交错密如蛛网。

她的心被强烈地震动了。

马丽说：“你不要救我，你救不了我，9月1号就要开学了，开学之前我一定要死。”

李老师用温柔的目光注视着她说：“你想死，可是你心里却是矛盾的，因为还有一种叫做‘希望’的东西在吸引着你，不然，你不会来我这里。”

马丽的心猛地一震，她抬起了头，目光迎上了那束正注视着她的温柔亲切的目光。

从小到大，还没有人如此透彻地直达她的心灵深处，还没有人了解和洞悉她那自卑和自尊交织在一起而无法摆脱的矛盾，还没有人认为在她心里还有那种叫作“希望”

的东西。

那天，她们海阔天空地聊着，谈三毛，谈海明威，谈《老人与海》，谈生与死的意义……马丽觉得，坐在她身边的这位老师与她所见过的老师不同，和她一起交谈，她不紧张也不害怕，因为她和她是平等的，她尊重她，没有一丝一毫的矫揉造作和言不由衷。

马丽走后，李老师想了许多。

要救马丽，就只能将她带在自己身边，可是家里已经住进了三个孩子，而且，马丽受到的伤害又是那么的重，她那被严重扭曲的心理能调适好吗？如果出了意外，她又如何去面对她的父母？可是，那双伤痕累累的手却紧紧揪住了她的心，她如果抓住那双手，也许就能将她拖出死亡的阴影，如果她放弃了……那天晚上，她翻来覆去想了一夜。

第二天，她给马丽的母亲打去电话，说：“你将马丽送来吧，我已想好了，她下地狱，我跟着她一起下地狱，她要上天堂，我送她上天堂。”

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