“秦……秦王？”

学子下意识地反问。

本王点了点头。

那学子这才反应过来本王是谁，他惊讶地张大了嘴。

学子急忙侧身给本王让开位置，还顺带扯了扯他前面的人：“秦王来了，赶紧让开。”

秦王来了。

这句话如同铜线上的电流迅速从明德堂门口被传到明德堂内，本王面前很快被让出了一条路。

本王注意到，明德堂内原本坐着的学子不少也起了身。

学子们都看着本王，眼神有的热切、有的好奇、有的则带着意味不明的打量。

本王的恶名与善名同样的昭彰，有多少人崇敬本王，就有多少人憎恶本王。

在民间前者或许多过后者，而在大部分出身世家的学子中，后者可能便要多过前者了。

他们大多并不像寒门仕子那般崇敬本王，毕竟本王推行和支持的政策都或多或少损害了他们本家的利益。

所幸大周的尊师重道之风还是很盛行的，而本王身份地位又在那里，所以就算看不惯也没几个想不开来找本王麻烦。

本王对这些意味各异目光恍若未觉，从容地走到讲坛上，将教案一放，平淡地说了两字：

“开课。”

第一堂课本王按时间顺序大致梳理了一遍大周开国以来的重大国策，并将这些政策的作用、意义、优势、劣势大致讲了一些。

大周开国三代，颁布的重要国策不在少数，本王讲完便已花去了大部分的时间，所幸本王讲到末尾的时候大部分学子还在认真听。

然后本王列行公事地问了一下听课的学子们是否有问题。

学子们犹豫了一下，有几个起身问了一些关于授课内容的问题。

本王一一作答。

在本王以为没有人再提问打算下课的时候一位学子起了身，他穿着简朴的儒服。

多看了两眼之后本王认出他正是在门口为本王指路的那一位。

这位学子向本王恭敬地作了一个揖，道：“学生最近听闻朝中新颁布‘九品中正制’选官，由各州郡分别推选一德高望重者为大中正，再由大中正评选小中正，以此作为选官标准。

不知学生说的对不对？”

“学而优则仕”

新的选官制度虽然不算本堂课的内容，但却是学子们最关心的问题，于是本王也不吝解答。

听完他的陈述，本王点了点头：“的确是这样。”

那学子听本王接了话便继续问了下去：“学生愚钝，不知此项政策的意义与优势何在？”

这位学子的话明显在诱导本王，但本王还是非常配合地给了他答案：“在于能规范有效地选拔人才。”

似乎终于到了关键的问题了，那学子深吸了一口气，然后道：“恕学生冒昧，只是学生认为设立一个像太学入学的考试来考察天下学子岂不更有效？”

此言一出众人哗然。