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第12章（第1页）

看最近几年，总是有自暴自弃者写出高考零分的作文，我看过这些零分作文，他们的相同点就是‐真实的表达了自己想法。

我们的教育是不允许表达真实想法的，讲究的是让你没有想法，然后，用几十年前的教材告诉你，这个是正确的，那个是错误的，当然，你不同意也没生命危险，只不过开除或者零分而已。

其实只要不是交白卷，批卷者是不可以给出零分的。

我只是想的和你不一样而已，凭什么你想的就是一百分，我想的就是零分。

没慰安好也得有个安慰奖吧。

而作文这样的没有一个评判标准的，完全凭借批卷人个人喜好给分的东西能进所谓公平的高考试卷，本身就是有失公平的。

幸运的是学生们除了看中作文的分数以外，都不太看中作文的本身。

而很多被认为是垃圾文化的东西，拯救了现在学生那点可怜的想象力和创造力。

可以说，很多人的撒谎体验都是从作文开始的，而为数不多的说真话体验，是从写情书开始的。

从小，作文的模板和教材告诉学生们，文字的用处就是赞美和歌颂，而揭露和鞭策都是不积极的、向下的、阴暗的、不极地阳光的。

可能有人要用教材里的鲁迅来说事，可鲁迅在教材里起的作用其实也是赞美和歌颂，并且是领唱的。

其实赞美和歌颂是很好的事情，谁不喜欢赞美和歌颂，关键是，我们连赞美和歌颂什么内容都是有规定的，比如我不能赞美姑娘的屁股，歌颂小姐的技术。

种种限制，注定了我们的作文，写到最后全都是假话。

当然，很多脑子不开窍的会觉得，作文无论好坏，它培养了学生的遣辞造句的能力，好比对很多人来说，数学虽然往高了学没用，但它培养了你的逻辑思维能力一样。

这样想的人就是中国教育所教育出来的得力弱智。

我告诉你们，你们也太小看了你自己的智商了。

写文章的能力和逻辑思维能力是与生俱来的，人识字了以后加上自己一定的阅读积累，就自然会写文章了，你会说话，就会写文章。

当然，写好写坏每个人都不一样，这没办法。

而逻辑思维能力更加不是算几道数学题就能得来的或者进步的，这是自欺欺人。

你看人家思维缜密逻辑超凡的骗子都是没怎么上过学的，而受骗的多数都是能很快告诉你阴影部分面积是多少的。

我们的教育就喜欢告诉你，人类是没有天赋的，都是教育赋的，等你从学校以后，你就能自然接受人类是没有权利的，都是国家给的。

在很多国家的教育里，其实也没有专门的作文一说，但似乎没听说过那些国家的人就不会把学会的词语拼起来写文章了，相反，我们国家的作文做了好几十年，但人似乎越来越不会写文章了。

回到正题，大量的阅读要比去写大量的作文（其实就是准备大量的范文去套命题）有益很多，作文不但减弱了你写文章的天赋，并在潜意识里告诉你，说违心话是正常的、必须的，是生存的要诀。

后者是作文唯一带给学生的好处，他让学生提前明白现实，讲真话没好下场。

而恰恰是作文，毁灭了很多学生对文学的兴趣。

到最后，肯定有人要说我只会推翻，不会建设，如果大家都不写作文了，那写什么呢？这就是典型的受过教育毒害的逻辑思维能力。

很简单，那就不写呗，写文章本来就是一个兴趣爱好，和种花钓鱼一样，强求不得。

自然有喜欢的不喜欢的，让喜欢写文章的人去写真正的文章，让不喜欢写文章的去写情书，让写情书被拒绝的人去写日记，让喜欢写假大空作文的人去当领导，这样才皆大欢喜嘛。

20070615

关于高考作文和绝代天骄

有一条假新闻的是来自重庆

韩寒昨天在记者采访时却一反常态的表示，&ldo;我从没说过高考和上大学不好之类的话，我还曾一度因为没去复旦而后悔过，但这些都不重要了。

我只是说过，每个人都有适合自己的或者说证明自己的方式，而不一定就非得要通过高考，很显然，高考确实不适合我，但并不意味这不适合于大多数人。

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