卡耐基毕业学员对卡耐基课程也散发出无限的热忱，他们常常建议自己的朋友或要求手下的职员来参加，并且为他们的配偶、子女和其他亲戚报名。

有些社区里，卡耐基的毕业学员还定期集会，交换意见，以求继续获得更大的进步，并且互相报告卡耐基训练对他们的生活继续起什么样的作用。

很多学员由于在卡耐基课程中学到了如何散发热忱，他们的生活和事业都获得了很大的改变。

加州洛萨斯的苏马丝夏说，他班上有个女士有非常严重的问题，她完全不与人来往，在卡耐基班上头几堂课里，她的谈话也非常生涩无趣，她结婚十九年，最近才离婚。

后来，她在卡耐基的训练中，愈来愈能发挥出热忱。

她终于又结婚了。

做任何事，从布置家庭到介绍新游戏给她的客人，都表现出无限的热忱，大家和她交往都觉得非常快乐。

卡耐基觉得他属下的教师们有一项主要责任，就是帮助学员们培养热忱，方法就是协助他们从他们的内心产生、发挥出热忱。

指导的方法之一，是观察班上学员所表现出来的奇迹。

看到别人成功，是刺激发挥出热忱的最佳办法。

一个人看到班上同学从羞怯沉默变为充满了生气和活力，自己也就自然地变成热忱的人。

如果教师不够热忱，很可能学员也不会变得热忱。

卡耐基要求教师抖擞精神，整堂课都表现出热忱。

学生也常常说，教授卡耐基课程的男女教师所表现出来的活力和热忱，使得课堂里充满了愉悦兴奋的气氛。

卡耐基的办公桌上摆了一块牌子，他家的镜子上也吊了同样一块牌子，巧的是麦克阿瑟将军在南太平洋指挥盟军的时候，办公室墙上也挂着一块牌子，上面都写着同样的座右铭：

你有信仰就年轻，

疑惑就年老；

有自信就年轻，

畏惧就年老；

有希望就年轻，

绝望就年老；

岁月使你皮肤起皱，

但是失去了热忱，

就损伤了灵魂。

这是对热忱最好的赞词。

培养发挥热忱的特性，我们就可以对我们所做的每件事情，加上了火花和趣味。

一个热诚的人，不论是在挖土，或者经营大公司，都会认为自己的工作是一项神圣的天职，并怀着深切的兴趣。

对自己的工作热诚的人，不论工作有多么困难，或需要多大的训练，始终会用不急不躁的态度去进行。