从那之后，事情慢慢有了改变。

程曦发现，老师最喜欢的学生，就是那种上课积极互动，主动回答问题的。

于是她也不管自己的答案对不对，每次老师提问，总是第一个举起手。

刚开始，还有同学耻笑她不自量力，明明不会，还要去刷存在感。

到初三的时候，没有人再说了，因为他们惊讶的发现，程曦已经成了全年级第一名。

程曦飞快地回答着老师的问题，根本不知道，此时10班同学群里已经炸开了锅。

“cx今天怎么了，突然像开挂了一样，每个题都回答？”

“就她期末那18分的物理，能答对？”

“就是，给咱们班平均分直接拖下来3分，吴老师可是重点‘表扬’了的呢。”

“赌一毛钱是小猿搜题。”

“不是小猿，刚才我也搜了，有几个题没有。”

“而且刚才几道题里面就没有答错的，速度也快。”

“总不可能她一下子比咱们沐神还厉害了吧？”

“我猜是家里请了家教。”

“家教？这不是特殊时期吗？”

“这你就不懂了吧，人家有钱啊，自然有人愿意□□。”

“呸，还以为她假期突飞猛进了呢。”

“我是不懂，都快高考了，她还整这些弄虚作假的，拼命表现，为了啥？”

“就是啊，难道高考还能给她开绿灯？”

“人家有钱，指不定哪天就出国了。”

“既然要出国那还来我们班干嘛？”

“自然是为了在某个人面前刷存在感呗。”

“某个人？！

是我以为的那个？”

“就她也配？沐神不是早就拒绝过她了。”

第8章

程曦并不知道同学群的议论，她正在飞快地吸收老师讲的每一个知识点。

一个小时的物理网课结束后，在她的电脑桌上，已经写了满满5页a4纸的笔记。

看着纸上密密麻麻的字和框架图，程曦的成就感满满。

这是她一直以来的习惯，她喜欢用a4纸来记笔记，而不是笔记本。

每开始学习一个新的科目，都会提前预习一遍课本，自己画几张思维导图，每掌握一个知识点，就在相应的部分打一个勾√。

全部学完之后，再把所有的思维导图、笔记、和典型例题装订成册。

程曦拿出自己昨天做的物理思维导图，在力与物体的平衡部分打了个勾√。

下节课是英语课，中间有20分钟的休息时间。

初春的天气乍暖还寒，程曦决定下楼给自己泡一杯热可可。