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第二百一十一章 习惯成自然也成理所当然（第2页）

“那个误会没办法，但是我能证明你讲的那些我都会，老师你可以考考我，能说出来就能证明我会。”

孙守诚随口考了几道一年级的内容，全对。

难道是自己出的题目太简单了？孙守诚又挑了几道难题，也会。

尝试性考了几道二年级的，对答如流。

三年级的，易如反掌。

五年级考完，孙守诚整个人都麻了，“你都会，那你来上学干嘛。”

芸香看孙守诚终于不再淡淡的，松口气，“来熏陶一下，想要文凭；来帮助老师您管理课堂，他们有谁不听话不认真学都可以交给我。”

“村长也说你可以帮我，那两个大孩子也交给你？你可以吗。”

“包在我身上，只要老师你知道我都会，允许我时不时不在教室，我就能还你一个非常省心的课堂。”

“行，希望你的办法有用。”

办法是非常有用的，孙守诚接下来省心到了极致，如果听不到他们摔到地上的声音就更好了。

上课分两拨，大的一拨，小的一拨。

上完课芸香就堵在门口，对课堂上的内容随机提问，如果回答不上来的题目在三个以，简单讲解，放他们出去。

三个以上就强制留下来学习。

至于怎么个强制法，说得通就说，说不通就开始武斗，她打大孩子或者一打三根本就不在话下。

处理好这些后，芸香还会把大家没太听懂的内容记下来告诉自己，让自己着重再讲一遍。

这简直是自己上过最舒服的课了。

芸香也非常舒服，自从取得了老师的信任，上课发呆也不被说，能时不时带李景时出去遛一遛，管理一下地里的菜。

现在唯一的问题就是舍不得经济来源，每次去城里总能换不少钱和票。

而这个时间最短也要五天。

五天，教室里会放飞成什么样。

下课后还是找到孙守诚，“老师，我想请五天假。”

“五天？你走了他们怎么办。”

芸香被这句话问住，自己，为什么要使劲儿管别人的事情呢？会吃力不讨好吗？

孙守诚尝试着商量，“一定要五天那么久吗？能不能一两天，或者隔一段时间请一天，凑齐五天。”

芸香回神，“老师，不行，得连续的五天，我的本职是学习，未来五天教的内容我会，所以五天不影响。”

“可你需要管其他人。”

芸香抬头，看着理所当然的孙守诚，觉得自己在问题初期就应该把它点出来，不然后面就真的习惯成自然了。

认真看向孙守诚，“老师，管其他人是我承诺的，我会在上课的时候尽量管，可它不应该是捆绑住我的理由，我还有其他更重要的事情去做。”

孙守诚一下被惊醒，确实，这不是芸香的责任，自己过了两天安逸日子，几乎就快要忘记，管理学生本该是老师的责任。

大方承认，“芸香对不起，刚刚是我考虑不周了，你放心去吧，这几天我会管好他们的，注意安全。”

“谢谢老师理解。”

“不，得我谢谢你这段时间帮了我这么大的忙，让我适应了当你们的老师。”

孙守诚回家翻出教案，逐一写下每个人的名字、学习进度、性格特征、如何引导、如何教导……

直到实在看不见了才停笔，心里也大概有了谱。

芸香趁着傍晚，摘下一批蔬菜，朝县城出发。

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