早上出门时，柯桦把手机扔到了玄关柜子上。

今天注定不是安静的一天，但他想让今天安静一点。

他又骑上了后座有车筐的山地车。

车子拐出小区后门，沿街骑了十几分钟停在一所小学对面。

街边商铺有一面特别大的落地窗，落地窗上贴上了三张脸，鼻子和嘴巴被压得又扁又大。

锁好车，柯桦伸手敲敲玻璃。

朝三个小孩挥手：“回去。”

三个小孩笑着跑开，喊声隔着玻璃都能听见。

“老师来了！”

“啊啊啊——”

“啊啊啊老师来了快跑呀！”

柯桦推门进屋，“我是恐龙还是老虎？”

“今天怎么来的这么早。

语文老师还没到，要不你先上吧。”

托管班的宋老师从二楼下来，“正好人到齐了。”

柯桦一边摘包一边往教室里走，“我今天没事。”

“那太好了！”

宋老师笑着说，“我正寻思找谁帮我看一俩小时，订的桌椅板凳到了，原计划下午过去拉回来，你既然有空，上午帮我看一会儿，我待会儿去拉回来，如果不合适下午还来得及换。”

“行，全天都行。”

柯桦把包放到讲台上。

又走下讲台，把课桌上的升降画板给抬起来，调试好。

“今天怎么这么好说话。”

宋老师拿了两张三开的素描纸给贴在白板上，又拎了一袋五开的素描小纸挨个座位发。

柯桦语气很好，但是自从进屋脸上就没什么表情。

宋老师多看了两眼，安排好就走了。

柯桦调试好所有的画板，回到讲台上。

“上周说好了，这周画消防画报。

有人告诉老师消防画报里都该画些什么吗？”

“我——”

“老师我知道！”

“老师老师！”

明明只有十五个小孩儿，每次柯桦都感觉有一百人在他耳边说话。

平时不太喜欢的叫声笑声，今天听来格外喜欢。

第一节下课，无缝转接，宋老师直接把他推进了四年级的阅读班。

柯桦抓着门框低声问：“我自己阅读就不行。”

“不用你做什么？领着读，解释解释生词，做一段仿写或者一段扩写就行。

宁老师家的小孩儿今天编程比赛，实在来不了，我也跟这群孩子和家长说了，今天的课不划课时，你去吧。”