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第85章（第2页）

此次辩论环节主要有五个阶段。

一是陈辞立论。

正反双方一辩各有三分钟。

二是攻辩。

正方二辩选反方二、三辩手中任意一位辩手回答问题；

反方二辩选正方二、三辩手中任意一位辩手回答问题；

正方三辩选反方二、三辩手中任意一位辩手回答问题；

反方三辩选正方二、三辩手中任意一位辩手回答问题。

三是自由辩论。

双方时间各3分钟；正方、反方任意辩手可以向对方提出问题、回答对方问题、提出观点或反驳对方观点。

四是总结陈述

反、正方四辩总结陈述各三分钟。

四人小小商议一番，调换了辩手顺序，四平八稳读立论并总结的一辩和最后总结陈词的四辩由七班的两位同学接任，反应快、言辞锋利、攻击性十足的二辩三辩则由周扬和卫星接手。

卫星平时不太爱讲话，更不与人争论，如今要来负责攻辩，质问对方并回答对方的质问。

周扬有点担心，进场时低声问，&ldo;卫星，你接三辩扛不扛得住？&rdo;

卫星笑了一下，&ldo;他既然没能坚持到最后，那么我自然要扛得住。

&rdo;

辩论会主席一番简单讲话，介绍双方辩论选手，并对各位评委与嘉宾表示欢迎之后，开始进入本轮比赛。

六中作为正方，一辩首先站起来发言，&ldo;法国启蒙思想家伏尔泰曾说，&lso;爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。

&rso;真正的爱情没有地位高低，没有家境贫富，没有相貌美丑，它不分年龄，不分国界，不分种族。

爱情是人类生活中最美好也最高尚的一部分，如果我们能拒绝美好与高尚，那么我们才应拒绝爱情的降临……&rdo;

三分钟洋洋洒洒的爱情美好论，从爱情本身至上的美，到爱情使双方变得更加完美，再到例证中学爱情是最纯洁最美好的精神恋爱，无关物质无关利益权衡，层层深入递进式展开，论述高中生恋爱不当被视为洪水猛兽，只要正确引导，它就能成为促人向上的动力，是应该存在的，也是应当被支持的。

一中作为反方，一辩站起来发言，&ldo;爱情是好的，但这美好需要一个恰当的时机。

不合时宜的早恋只会对男女生双方造成无可弥补的伤害。

中学生心理不够成熟，分不清这种朦胧的感情到底是爱情，还是男女生之间的一层好感，抑或只是青少年时期的一种冲动。

而且中学生自制力不强，社会阅历不足，容易偷食禁果，出现种种不良行为。

爱情当有，但高中生的早恋不当有……&rdo;

三分钟铿锵字句将早恋驳斥得体无完肤。

从早恋对学习成绩的影响，到男女生把握不好尺度过早食禁果对双方身体的损害，再到早恋时双方反复的分分合合等让人萎靡沉沦，最后举例说明早恋危害千千万，高中生不可触碰。

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