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&ldo;他怎么,教授怎么会追去的?&rdo;
&ldo;他问那傻瓜,伊丽莎白&iddot;布朗。
&rdo;卢克提起他的短裤。
&ldo;真想不到。
他问,她回答了。
&rdo;
但乔治已经走了,他飞也似地在黑暗中跑,卡西吧嗒吧嗒跟在他后面。
当他们穿过公园时,银色的探照灯光划破天空。
他们来到通向小屋的车道时,乔治不再跑了,开始慢慢走过去。
卡西学他的样。
到了院子门,他打手势叫她等着,他自己轻轻溜进半开着的院子门,穿过院子。
他听到上面一个房间里教授的声音,乔治绕过垃圾堆,沿着石级向棕榈树那里爬去。
现在他站在小屋上层的门外倾听。
马丁的说话声清楚地传来,一听那口气,乔治的心顿时一沉,马丁有点夸夸其谈,显然十分得意。
&ldo;我本想和你多待些时间,教授,但即使有可能,我怕也没有用。
我不是一个科学家。
我永远不能补足你知识的巨大缺口。
这里有个交流问题。
你和我怎么能相互交谈在我们自己的心以外的东西呢,我们相互借用我们所使用的字,但这些字是什么意思呢?我们共同认为这是绿叶,这是红玫瑰,但这些东西在你的心里和在我的心里又是怎样的呢?我们被锁在各自的神经系统内,我们彼此无法让对方看到我们心中的图像。
&rdo;
&ldo;这说法非常牵强,&rdo;教授暴躁地说。
&ldo;我们的神经系统旨在让我们看到真实的图像。
&rdo;
&ldo;你怎么知道呢?我们周围可能有许多东西,是你的神经系统不能知道的。
你的神经系统可能还有某种缺点。
什么是红?什么是绿?阳光是什么感觉?我们各自知道这些东西对自己似乎是怎样的,但真实却在我们所生活着的各自的囹圄之外。
再说什么又是真实呢,教授?你怎么知道呢?&rdo;
&ldo;我想我们知道,&rdo;教授尽可能有礼貌地说。
&ldo;我们通过试验和采取科学规律来接触真实。