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第66章（第3页）

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画面再次切换，在一间办公室里，一个中年妇女对办公桌前的幼童说道，&ldo;肯，这是你第三次提出关于种族歧视的投诉了，这也是我第三次告诉你，贾马尔和他的朋友并没有说过那些话，当时在场的所有人都可以作证。

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她的脸被简单的特效技术换成了漂浮的恶魔，这粗劣的技术和平板的配音，都让这段对话充满了逗趣的效果，好在李云生的鉴赏水平还在山东电视台水平，他倒是发出一声小小的感叹。

刘瑕没偏头看他，她直直地望着屏幕，双眼幽若混洞，像是能透过屏幕，看到视频背后的感情。

&ldo;在美国，歧视华裔是某种程度上的政治正确，或者说，歧视亚裔是最保险的种族歧视，不仅仅是白人，黑人、墨西哥人，这些被白人歧视的人种一样会主动歧视华裔，甚至比白人歧视得更过分，也许是为了从中寻找满足感。

也许还有一个原因，那就是亚裔男孩和他们比起来，总是又小又弱，无法在肢体碰撞中占到上风。

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视频突兀地重新跳回了开头那简单的美术风格，但这一次甚至更偷工减料，黑底中以白线勾勒出人形，甚至连脸都没有。

一个小男孩在周围高大人群的围攻下惊慌失措，他四处想要找到空隙逃走，但每一次都被推回中央，在背景刺耳又欢快的罐头笑声中，接收人群中央的黑老大戏谑的拳打脚踢。

他就像是猫捉老鼠一样地待他，总是等小男孩逃出一段，才把他捉回来送上一拳。

一个成年人走过了拐角，人群四散，小男孩站在原地没动，但成年人似乎也没注意到他的不妥，他走进了一扇门后。

刚散去的人群又聚拢回来，小男孩开始往前奔跑，但四周的空间蠕动聚拢，很快变成了一个封闭的囚笼。

小男孩奔跑的脚步慢慢停了下来，他站在囚笼中间左顾右盼‐‐如此简单的线条与动作，居然有这么强的感染力，在那一刻，天地全黑，世界之大，他却是如此的孤独。

&ldo;校园是相对封闭的环境，也因此，发生在校园中的欺凌更容易让学生陷入绝望，这种欺凌在某种程度上具有传染性，一个人一旦被打上异类的标签，沦为被欺凌的对象，就会被社交生态排斥。

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&ldo;肯，现在轮到你了‐‐&rdo;

制作者对视频源的挑选似乎已经丧心病狂了，这一次视频源干脆是日本电视剧，在教室里，每个学生都轮流上台解说自己的论文，而当少女走上前时，学生们全都发出了轻轻的窃笑声，慢镜头从每个人脸上掠过，特写着眼角眉梢的嘲笑与不屑，女主角什么也没说，但这似乎已足以被嘲笑。

不管她说什么做什么，全都是否定、嘲笑、轻慢、蔑视的回应。

&ldo;我们一直把青少年视为社会的未来，我们把孩子比作天使，而校园欺凌是对这种美好愿望的有力反驳。

校园欺凌证明了未成年人只是人类的幼崽，他们的社会一样残酷，一样充满兽性。

欺凌与暴力无所不在，有些甚至已经是刑事犯罪‐‐&rdo;

伴随着解说，画面跳到了洗手间里，在一群拍掌大笑的人群中，一名男学生把另一个男生的头按进了马桶里，摁下了冲水键，一次又一次，只给他有限的呼吸时间。

&ldo;而受害者却因为和父母、教师等成年人的隔阂，无法寻找到合适的求助途径。

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在满布白雪的街道上，一个孤零零的金发少年走过，边走边打电话，但背景音是嘟嘟的忙音。

他拿下智能手机（实际上和片头交代的2006年比，这又是一次穿帮），在大屏幕上，号码下方加了默认字体的字幕，强行注解为&lso;母亲&rso;。

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