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第41章（第1页）

看着不再仇恨自己的王飞燕，从内疚沼泽地里走出来的王飞燕，月牙儿激动不已，喜极而泣，说：好，嫂子陪你去报名，明天我下班后找你去。

嗯。

两个人激动的拥抱在一起。

月牙人甚至已经忘记了自己是变装人，王飞燕终于感觉到了一个踏实的拥抱。

拥抱过后，两个人继续低头看文章：

干预方式解析:

受害人一直是一个&ot;好孩子&ot;，好孩子的标准之一，就是不和坏孩子在一起。

现在她已经被坏孩子奸污了，于是自己也就成了一个坏孩子。

爸爸、妈妈喜欢好孩子，不喜欢坏孩子。

所以受害人自罪、自责，认为被□□都是自己的错。

心理咨询师在这个环节里有两个咨询方向：

1、和受害人在一起辨析&ldo;好孩子&rdo;和坏孩子的问题。

2、告诉受害人被人奸污不是你的错，并不影响大家对&ldo;好孩子&rdo;的评价。

咨询现场，由于受害人情绪低落，不愿意说话，所以我们选择了后者。

咨询细节：

1、我们说了42次&ldo;你是一个好孩子&rdo;，说了16次&ldo;我们都很喜欢你&rdo;。

2、适时的强调：割腕是愚蠢的，你不能为别人的错误买单。

为降低自杀风险的终极目标再做铺垫

3、过去的已经过去了。

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危机干预的第四个环节:强化咨询效果

这个环节是预先设计的，但这种&ldo;放松练习加催眠暗示&rdo;的方法却是危机干预小组根据现场的需要而临时增加的。

我们在咨询过程中发现：受害人的情绪已经好转，开始与我们进行目光交流，表情也不再凝重。

明显感觉到受害人渴望被接纳、被尊重。

她的语言开始增多，继续交流的意愿明显。

求助者是个&ldo;好孩子&rdo;，已经和咨询师建立了关系。

她开始信任咨询师，接纳咨询师，愿意听咨询师说话。

于是，我们现场危机干预小组临时增加了一个环节，就是为求助者做一个放松练习并适时的给予受害人心理暗示，以固化咨询效果。

心理咨询师：来，宝宝，老师给你做一次放松练习，好吗?

求助者：恩

心理咨询师：把眼睛闭起来，跟着老师来做一下放松练习。

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要用腹部呼吸，吸气的时候要关上自己的嘴巴，用鼻子吸气，尽量的，将空气吸进你的大脑。

。

感觉你鼻腔中凉凉的感觉。

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