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第45章（第1页）

他的努力富有成果，他以其出色的学业留校任教，后来又成为辛比尔斯克省的国民教育总监，他为了重整初等国民教育，做了大量工作，他&ldo;既是边区的启蒙教师，学校创办人，建筑师，又是地方自治局开办的市教区附属训练班的领导人，还要经常与地方自治局周旋，求爷爷告奶奶地求他们多拨点教育经费。

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他经常&ldo;乘马车在乡村奔跑，在严冬的大风雪里挨冻，在春天的雪水里跋涉，在客栈里被烟熏，忍饥挨饿，备尝艰辛。

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同情人民，希望为改善人民生活做些事情，是他教给孩子们最基本的情感。

他曾经让列宁义务给一位青年教师上课，即使父亲去世后，列宁也没有停止这项义务教学。

这位青年教师后来回忆列宁之父时说：&ldo;他是一位大人物。

他是真正为人民的利益而生活的。

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列宁的母亲贤淑典雅，精通德语、法语、英语，弹得一手好钢琴，这位母亲把列宁一家的日子，分成德语日，法语日，英语日，到哪天就用哪种语言对话。

在这个富有教育气息的家庭中成长起来的三子三女都很有才华，且富有同情心。

列宁的大姐安娜中学毕业时获得银质奖章，大妹奥莉加获得金质奖章。

她俩都升入彼得堡女子高等学校。

大哥亚历山大获得金质奖章，是全班仅有的两个进入彼得堡大学的毕业生之一。

小弟德米特里在莫斯科大学和尤里大学学医，小妹玛丽娅先后在莫斯科女子高等学校、布鲁塞尔大学、巴黎大学读书。

列宁在中学时代被誉为全校的&ldo;光荣和骄傲&rdo;，是金质奖章获得者。

仅用一年半的时间就学完了法律系四年的课程，获得了首都大学的优等生毕业证书。

侧文14：列宁遗嘱

列宁一生都在思考引领俄罗斯民族如何走出一条崭新的发展之路，即使在他晚年重病之时，也没有放弃对此的研究。

1922年12月，列宁心脏病两次发作，他知道自己时日无多，为此向中央提出要求，每天用一定时间口述一些想法。

中央最后同意他每天用5到10分钟口述。

就利用这每天5至10分钟的时间，他留下了《日记摘录》、《论合作制》、《论俄国革命》、《怎样改组工农检察院》、《宁肯少些，但要好些》等五篇文章和两封信件。

在这些文件中，列宁根据自己一生的理论实践成果，对未来苏联的发展建设提出许多真知灼见。

他认为俄国革命是在十分特殊的情况下进行并成功的，与马恩著述的情况不很一致，不应简单照搬，而应结合苏联的具体情况开展建设。

在《论合作制》一文中，他认为合作社是引导小生产者走向社会主义的最好形式，他说：&ldo;在我国，单是合作社的发展就等于社会主义的发展，因此，我们不得不承认我们对社会主义的整个看法根本转变了。

&rdo;他所说的合作制是适应商品经济规律的合作制。

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