李十一没好气地回答：“图纸懂不懂？材料懂不懂？这些都涉及到了坦克制造。”

乔吉瑞反问：“造坦克不是用铁吗？怎么还要纸？俺们造枪的时候，都是个个师傅用铁打的。”

李十一耐心解释：“你们那不是造枪，而是换零件，造枪和打铁不一样。”

乔吉瑞嘀咕：“什么不一样？统统都一样。”

经过乔吉瑞的咋呼，同学们饶有兴致走上讲台，凑近看画的坦克是什么。

见到一个個零件在李十一的笔下化腐朽为神奇，纷纷惊叹万分，抄过图纸的他们是最知道画图的难啃了。

……

惊艳过后，李十一知道学生懂得他画图速度极快之后。

晚上，开始利用了呐米机器人进行作弊，把坦克制造的图纸和材料全部标明出来。

小李晴见叔叔堆叠的一沓沓图纸，在空白的图纸上凭空的浮现一条条画线，早已经见怪不怪了。

自从叔叔说自有神助，却从未见过神的出现，她就平常心对待了。

一刻钟后，李十一整理了呐米机器人拟是打印地黄纸图纸，并不是雪白的纸，对于根据地游击工业水平，已经心有所属。

所以，李十一并不意外，看着图纸上熟悉的笔迹画线，微微一笑：“连步骤都大概推演出来了，水窑乒工厂总不该制造不出坦克吧？对了！

机械设备的设计与制造！”

李十一一拍额头，想起了乒工厂缺少机械设备，没人比在乒工厂待过的他更懂了，倒是没想到这茬，之前只忙着争权夺利。

于是，一旁的黄纸上再次凭空出现了符合他笔迹的画图，看图纸上浮现的设备并不精密，倒合理乒工厂的加工水平。

三天，李十一每天都多带图纸去给学生讲课，有些好奇的大龄学生，拿起图纸查看。

每每被李十一笔直的画线惊叹，呼同引伴一起观看，并为逐渐增多的图纸惊叹，特别是自个画不出相同效果的同学。

有些相当的服气，但是也有挺多是妒忌。