即便如此，在与小天聊天过程中发现他是一个高智商的个体。

预见着未来的他将成为一位学有所成的人物。

随后，妈妈捧上早已备好的滋补汤为萧韵端进房来，并欣慰地表示:

"

小韵啊，这段期间你承受了不少辛苦，你替陈家带来了四个可爱的宝贝。

"

萧韵微笑回应:"

老妈说的不对头，我和爱人有了孩子是一件令人欣喜的事情，怎么会说是辛苦？"

“但如果一定要道谢的话，似乎也是应该我对你说声感谢。

知道每天带两只宝贝有多疲惫你我心中皆明了。

你依旧支持我们的选择，我真的很感激。

妈妈，真的谢谢你。

”

妈妈听了此言心中充满了感动。

能娶得明事理的妻子，每日的生活自然多了几份感动，这份感觉如同日常的礼物，让她感到无比满足。

对话结束，大家都意识到，当下的重要之事便是品尝这份温热的汤品，以防变得不温顺而不适口感。

“好了好的，我们别再谈这些事情，先好好享用你的养分汤，冷掉可是会丧失风味呢。

”

以上故事的仿作，延续原有篇章的主题情感脉络，将主角间的家庭关系及孩子之间的个性发展、互动进行了细腻描述，并通过对话展示了母子之间相互的关怀与成长教育的细节。

放学回家的小花回到了家里，发现自己到家的时间比过去越来越晚了。

再过几年，就要成为一位高中生。

然而，陈木深知接下来的一年，各个学校都将面临着停课的境况；学生们需要在家里待很长时间直到两年后11月份才会重新开启校园生活。

另外，在再过的一年里，“**”

的政策也将开始执行，这意味着将会有一群知识分子被送到乡村，以助力乡村的建设。

尽管这样的大事陈木不方便向外人提及，但他已经决定了：等到那个时候，会通过关系为小花争取到一个比较轻松的工作。

看着两个小宝贝们在梦乡中酣睡的模样，她们的眼皮下挂着长长的鼻涕泡泡，小花感到心里十分欢喜。

此时，她的身份已变成四个孩子们的姨妈了，单是对这个称呼她便觉得充满了喜悦与幸福。

只是偶尔，小花脑海中浮现起了从前在学校听到的讨论，“姨妈”

提了提眉，忍不住问道：“听学长说生孩子很疼，有时甚至还需要做手术。

姨妈您现在感觉怎么样？”

萧韵听了这个问题微微吃了一惊，原本以为这个问题只会在年龄较大的人群之间提及。

但她并未忽视对小花的疑惑进行解答：“分娩就像是行走在生命的边缘；关于你说开手术的话，应该是在讲剖腹产这种生产方式。