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寒风忽过,吹的人直打哆嗦。
连日来的阴冷天气丝毫不见减弱,秋风啊,你何时走过,带走这一片寥落。
院里的树木光秃秃尤其单薄,是不是备受你的冷落。
我无意与你蹉跎,只想问一问这愈加寒冷的村落,老百姓该怎么过活。
母亲和刘伯、叶娘、阿大他们又去村口施粥了,北边来的人越来越多,县府城墙外已经挤满了人,而粥却熬得越来越像清水一般清亮,城内的粮价一涨再涨,部分人开始逃离,搜寻新的活命机会。
朝廷再一次下了旨意,号召各地捐财纳物,共度时艰,乡间里正四处奔走,安子言和母亲商议,之前购买的大批粮食正是适逢其时,与其纳捐不如自己施粥救济,于是告知里正,联合许多富户一起于村寨南门外,开设粥棚,实施救济;此外,一些盖房修屋、补路、挖井、修渠等活计也由各家各户集资统筹,里正和乡间贤达一起安排,雇佣流民修建,也算是另给他们一条活路。
秋风秋雨愁煞人。
安子言穿着往年留下的厚实衣服,呷一口热茶,方觉身子暖和一些。
回到书房里,安锦儿和十几个孩子正在做功课,上前仔细查看,孩子们都很认真,似乎都知晓学习机会的来之不易,只见一个个木板上的字,一笔一划写地是横平竖直,十分有力,写完再用抹布擦干,而后反复书写。
这些孩子都是邻里或者宗族的贫苦孩子,在这愈加寒冷的天气里,一是少农活,二是可跟着秀才免费学习,各家父母也是期盼的紧,当然这也是安子言来者不拒导致的,也因此这书房越来越是拥挤;至于为什么用木板书写,那也是没办法的事儿,这时候的笔墨纸砚对于平民百姓来讲,当真是一笔不小的花费,尤其这纸张不耐用的厉害,安锦儿也是用了三天之后,做哥哥的心痛不已,坚决拒绝提供了,而木板则方便去多,写了擦,擦了写,周而复始,无穷尽也。
学生书写用的毛笔,还是安子言想得办法,取来阿大打猎来的野兔皮毛,在石灰水浸泡之后,分拣捆扎,然后拆了自家的竹扫把,做成简易的小毛笔。
墨就更简单了,各自回家刮下锅底的烟煤,兑水调制即可使用;砚台用的不是小碗就是菜碟,就这样笔墨纸砚全备齐了,从此这间房子里“大碟小碟墨粉碟,碟碟不休;风声雨声读书声,声声不绝”
。
站在刘绍云(阿大的大儿子)的身侧,木板上的字刚被擦去,旁边的抹布一半儿已经黑的似煤球一般,菜碟里的墨此时已剩不多了,他现在写的是一首诗——“春X不觉X,处处XX鸟,夜来风雨声,花X知多少”
,看来还是有些字不会写呀,安子言蹲下身子,接过毛笔,取来另一块木板,一边写一边念一边解释道“眠,睡眠的眠;晓,春晓的晓;闻,听闻的闻;啼,啼叫的啼;落,落叶的落;仔细看好了,这些字的写法和读法,然后将这首诗再反复背诵几遍,直待字都记熟了”
,“好的,先生”
绍云回答道。
而后走到另一个学生身旁,这是个八岁的小男孩,佃户路家的小孩,是从城里约见知远回来那天刚送来的,小孩很聪明也知道学习,正在书写自己的名字“路子明”
,字儿虽然歪歪扭扭,不甚好看,但贵在正确,一番勉励后便去看下一个学生。
这是王大爷家的孙儿,来的也没几天,总是掉个鼻涕,活生生个鼻涕虫,或许是穿的单薄,有些冷,安子言让他坐在屋子最里面,叮嘱他回家一定要多穿衣服,少生病。
再看看其他孩子,也大都一样,衣服大多打着补丁,有的鞋子还露着脚指头,回头望着门外的天气,不禁摇了摇头,又反复叮嘱孩子们一番,无论好坏都要穿暖、保暖。
看这几天的情况还算不错,大多都已会书写自己的名字,该开始自己的教学计划了,走到最前面的黑板前,看着这一堂学子,安子言不由想起张先生,理理衣服,压压嗓子,端正自身姿态,接着开口道:“这几天来,大家都很认真,基本都已会书写自己的姓名了,从今天开始我们进行下一项学习内容,这次我们首先要学的是《千字文》,此成书于南北朝,是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂的儿童识字书,现在让我们来开始学习。”