在这个看似平静的校园里，一场针对于慧的阴谋正在悄然酝酿。

那些人，出于各种复杂的目的，嫉妒、权力争斗或者单纯的恶意，正准备对于慧下手，而首当其冲的便是剥夺她助教的身份。

于慧是一个认真负责、充满热情的助教，她总是在课堂上积极协助教授，课后耐心地解答学生们的疑惑。

她的存在就像一道温暖的光，照亮了许多学生在知识探索道路上的迷茫。

然而，这也引来了一些人的嫉妒和不满。

在学校行政楼的一间办公室里，几个身影围坐在一张宽大的办公桌前。

昏黄的灯光下，他们的表情显得有些阴暗。

为首的是一个中年男子，他皱着眉头，眼神中透着算计，声音低沉地说：“于慧这个助教太出风头了，总是抢了我们安排的人的风头。

得想个办法把她弄走。”

中年男子在学校里苦心经营多年，编织了一张属于自己的关系网。

他习惯将亲信安插在各个重要的教学辅助岗位上，以此来巩固自己在学校里的地位和影响力。

于慧的出现就像一颗意外闯入他精心布局的石子，打乱了他的计划。

每次看到于慧在课堂上积极地协助教授，那种专注投入的样子，他的心里就像被猫抓了一样难受。

他觉得于慧就像是一个不请自来的闯入者，把原本属于他的那些荣耀和关注都抢走了。

于慧以自己的能力和热情，赢得了学生们的喜爱，学生们总是亲切地称呼她，遇到问题第一个想到的也是她。

这让中年男子嫉妒得发狂，因为他一直希望自己才是那个被学生们围绕、被敬仰的对象。

他觉得于慧就像是一个小偷，悄无声息地偷走了本应属于他的赞誉和尊重。

在他的想象中，那些学生对他的拥护和崇拜，如今都转移到了于慧身上，这让他在学校里的威望似乎受到了无形的挑战，而他绝不能容忍这种情况继续下去。

旁边那个戴着眼镜的女人也跟着附和：“没错，她那副热心肠的样子，不过是在作秀罢了。

而且她在学生中的口碑越来越好，这对我们可不利。”

这个女人嫉妒于慧那种与生俱来的亲和力。

她自己在与学生相处时总是显得很生硬，她试图表现得亲切，却总是适得其反，学生们对她总是敬而远之。

而于慧却像是有魔力一般，能轻易地融入学生群体。

她看到于慧在课间和学生们欢声笑语，谈论着各种有趣的话题，那场景就像一根根刺扎进她的心里。

她觉得于慧的热心肠是一种刻意的伪装，是为了获取更多的利益。

她嫉妒于慧可以毫不费力地让学生们敞开心扉，而自己却总是被学生们排斥在外。

于慧的每一个微笑、每一次与学生的互动，在她眼里都像是一种挑衅，是对于她无法与学生建立良好关系的嘲讽。

她看着于慧的受欢迎程度与日俱增，心中的嫉妒之火越烧越旺，仿佛于慧的存在就是对她的一种羞辱，她下定决心要将于慧从这个位置上拉下来，这样她心里的不平衡或许才能得到些许缓解。

他们开始策划一系列的手段。

首先，他们打算在教学评估上做手脚。

平时于慧的教学工作做得很细致，和学生的互动也非常积极，但他们准备歪曲事实。

他们会在评估问卷里设置一些带有诱导性的问题，比如“你是否觉得助教于慧过于干涉教学进程”

，试图引导学生给出负面的回答。