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第38章（第1页）

有什么好吃的好玩的，席瑾肯定都要给这个弟弟带一份。

而即便席隽比她高力量也比她大，每次在席瑾去揪他的耳朵或是敲他的脑袋时，他都不躲不避。

当然，这份特权也只限于席瑾。

第二天英语小考的成绩下来了，席瑾果然赢了傅行歧。

她考了149分，而傅行歧却只有128分。

课堂上傅行歧攥着那张英语卷子，抿紧了薄唇一句话也没有，很明显是在和自己置气。

苗可可趁机鼓舞士气，说了几句励志的话：

“这说明了什么？说明只要足够认真努力，母语非英语的人也是可以超过nativespeaker的。”

席瑾却突然起身道：

“老师，我有不同意见。”

“我觉得这张卷子并不能够证明我的英语要比傅行歧的好，反而说明了我们的教育方法不能够准确的测量出一个人的英语水平能力。”

“如果你让我用英语和他吵架，我肯定吵不过他。”

苗可可：“”

席瑾说：“英语最重要的四个部分是听说读写，可是考试卷子却只能测量出‘写’的这一部分。”

“为了考试成绩我们一直都在强调语法的重要性，考试题型不断变化花样百出，在todo和dog之间艰难抉择，可像是trytodo和trydog，ight和uld，possible和probable之间的差别真的就有那么大吗？稍微换一下别人就听不懂了么？就错了么？”

“还有，如果有一天我们真的碰到了外国人，难道，在和他沟通的时候因为表达的不够清楚，语速跟不上思维，我们还要跟他说，‘pleasewaitaont，letwriteitdown’？”

席瑾：“所以我认为，我们应该完善我们的英语教学方式，除了答卷子做选择题填空题之外，还要进行英语的口语训练与听力训练。”

“这才是我们学习英语的真正目的，并且一旦培养出了英语语感，那么我们的阅读速度也就会随之提升，理所当然答题速度以及准确率就也会上升。”

苗可可认真的考虑了席瑾的这番话并在课后和其他的英语老师们一起进行了讨论，大家都认为她站的高度很高，说的话也很有道理，应试教育固然重要，可是也要考虑学生的全面发展，不能把学生培养成只会答题而不能与外国人沟通的学生。

所以之后的英语测试除了答题之外，也增加了口语考试和听力训练。

这件事发生以后，全校的学生都希望

席瑾以后千万别再给老师提意见了

但后来数据表明，在那年的高考中，全校的英语平均成绩，创造了历史新高。

而让席瑾最高兴的是，她又多了一个弟弟

作者有话要说：

蓝衍在那次英语考试中考了150分。

席瑾凑过去：“你的分数比我高！

我以后都叫你蓝衍哥哥好不好？”

蓝衍：“不好”

席瑾：“那叫衍哥哥？”

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