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第10章（第2页）

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嘟嘟最后在身材走样的道路上越走越远，回不了头。

几年以后，古依漪上大学了还接到了她从远方打来的抱怨电话：&ldo;我又吃胖了两斤，又胖了!要不是你高一高二天天带零食，我怎么会这样!你要为我的人生负责!&rdo;

&ldo;好啊好啊，我把你娶回家当抱抱枕，你就专门给我暖床就行了，肯定暖和又舒服。

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一开始陈嘟嘟还答应得很欢乐：&ldo;那你快来，我聘礼给你打骨折价。

&rdo;过了两年，已经上班了之后，她的话就变成了：&ldo;你开口太迟了，我们家大厨才舍不得我呢!&rdo;主要目的就是秀恩爱。

这是后话。

前后座在学校里的作用还有两个，一个是天然屏障，掩护后面的小动作。

古依漪表示她胜任这个目的有难度，她虽然个子算是高挑，遮挡秦越还是有难度的。

高一下期的第三次月考后，古依漪如愿的成为了班上前五的尖子生，秦越排在她前面，第二。

然后，秦越不知道为什么也开始刷题了，只是他奋斗的对象是英语。

英语成绩比数学还不好提高，考试的时候，那些题目都是琐碎的小知识点，零零落落的，没有逻辑的串联，难度不小。

比如你掌握了对数函数，又知道了反函数的定义，你可以推导出指数函数的一些特点和图像。

再比如，大家掌握了摩尔定律，那么好歹可以列出化学计量公式。

老师总在课堂上强调：公式也能拿分。

可是，为什么sce可以是自从也可以是因为呢?这两个意义有什么逻辑联系非要在一个词上集合汇总?再比如英语单词，记词根可以解决一部分的问题，可是词根都有那么多，词根记不住要怎么办?再来就是那些讨厌的词性，culture，cultural，culturally知道它们是亲戚还是远远不够。

秦越最讨厌的还是介词，那些零碎的介词改了意思就不一样，它们偏偏又很重要。

put后面可以接拉拉杂杂的一大堆：，on，upon，with究竟哪个意思对应哪一个，实在是头疼。

为什么这些东西没有逻辑联系呢?秦越又不像古依漪，已经培养出了良好的语感，只好按照常规的做法将一些常见的考点都记下来。

好几次，古依漪看见秦越做着选择题和完形填空练习的时候，会不自觉地把眉头皱起来，不是不会，是烦不胜烦吧。

古依漪看他这么努力，就推荐他也开始看一些全英文的简单小说和听有声书。

反正高考还有两年多，慢慢练吧。

秦越听了她的推荐，他们放学后又多了一个共同话题了，真是好。

秦越偶尔也会问古依漪题目，但是问得不多，按照他的话说：&ldo;看到练习册的答案的时候其实很多时候就懂了，做的时候又总是会错。

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