得了癌症了，能坚持多久呢？

修仙的本质到底是什么？这是一开始甘甜并没有去想的问题。

虽然她知道修仙也必有其原理和规律，既然存在就不可能是空中楼阁，但修仙到底属于‘神秘侧’，在这一背景下她有时候都失去追根究底的信念了。

这就像是看《哈利波特》的电影时，也没有几个人会去追究一个咒语背后发生作用的机制！

即使作者真的设定了一个可以自圆其说的原理也是一样。

‘这可是修仙’！

这能有什么原理么？

就算有，估计也不是她一个入门都算不上的菜鸟能够摸透的。

只能说，真的太巧合了，甘甜中学阶段是学校生物兴趣小组的成员。

中学搞一些数学兴趣小组、物理兴趣小组，绝大多数是噱头居多，没多大意义。

但也不可否认，有一些学校是真的有认真在做这些兴趣小组——能认真做的，大都是学校有这方面的优势，能够外出拿奖。

甘甜的学校就是这样，学校数学小组和生物小组非常强，不敢说国际竞赛十拿九稳，至少是有参加机会的！

至于国内的一些竞赛，规格比较高的奖项也是拿过一些的！

可想而知，参加甘甜中学的生物小组不会容易…而在高一时就成为骨干成员的甘甜有多少实力也就不言自明了——她在生物方面甚至不会弱于相关专业经过四年学习的大学生。

特别是拓展开的一些问题，她下探的深度更甚！

在用《内景经》时甘甜其实已经察觉到了什么，那些深深刻在脑海里的久远记忆正在给她提示！

即使她当时并没有真的想到什么！

那些扑面而来的既视感并非是大脑的欺骗，而是再明确不过的标志！

直到《周天星图》——她应该一下想到的！

《周天星图》总共二十三册，每册讲了一片相对独立的星海，这不就是明摆着的事了吗！

人体二十三对染色体！

《周天星图》是用来介绍说明内景中星海的，按照的是区域划分原则。

而《内景经》则是针对修炼来的，比如第一步筑基要动哪些‘星星’，该怎么动，要动的‘星星’都不一定在同一片星海！

使用《内景经》最好参考《周天星图》的原因也在这里了，真正能够读透《周天星图》，再研究《内景经》就如同掌上观纹…那帮助可就大了！

只不过《周天星图》的文本量远大于《内景经》，很多人也要考虑投入收获比。

一些不自信自己的能力，或者觉得精力和时间不够，或者干脆就是认识不到《周天星图》对修习《内景经》有多大帮助的人，可能就不会围着《周天星图》死磕，只大致了解一下就收手了。