尚扬：“……”

以为是被pua的安然，实际上拿的是男主或大女主剧本？

刚才假设安然是从犯共犯，目前掌握的情况，闫航是没有作案时间的，安然协助他犯案的话……不太能说得通。

两人如果是这种相处模式，安然是主犯还差不多。

另外就是，安然他们都见过，不到一米七，身段玲珑，而柏图家门口的监控，拍到的无疑是个男人。

班主任一怔，还没有朝gb的方向想过，思考了片刻才道：“这样说也有道理，可是不太准确。

怎么说呢……”

他又想了想，才找到一个准确的表达方式：“我刚才形容安然，说她很像封建社会的童养媳，就是她给我一种，她要为闫航无私奉献自我的感觉。

可是人家闫航并没有提出过这个要求，她是单方面地付出，耽误自己的生活，荒废自己的学业，也许还有了某种自我感动，最后谁劝也不肯回头。

我劝过她，找以前和她关系好的闺蜜劝过她……就差找她家长了。”

提到了安然的家长——

“安然的家庭情况怎么样？”

金旭顺势问道。

“她家在我们省的省会，父母都在当地一家大型国企工作，家庭条件比上不足比下有余。

大一刚入学的时候，她父母送她来学校，见过一次，是很幸福的三口之家。”

班主任感慨道，“她的父母看起来就是感情很好的一对夫妻，按说对她的家庭观念应该有正向引导作用，不知道为什么会这样。”

能从班主任这里了解到的情况也就止于此。

涉及到案件的内容，暂时也不方便向老师过多透露。

这位老师表示了理解，并说：“安然本性是个好孩子，如果做了错事，也是一时糊涂才走了弯路，我衷心地希望和请求，你们一定要帮帮她。”

尚扬说：“只要我们能力所及，一定。”

金旭道：“老师，刚才说到安然以前的闺蜜，她也是你们班的学生吗？方不方便找一下她？”

“是我们班的，以前和安然一个宿舍。”

老师看了看表，道，“这个时间刚下课，我给她打个电话让她来我办公室。

你们就在这儿问，在外面问，被其他学生看到也不太好。”

安然的闺蜜很快从教学区过来了。

一进办公室，看见金旭两人，这女孩悄悄打量这两位陌生的英俊男子，满脸少女式的可爱好奇。

金旭板着一张脸。

尚扬对她笑了笑，指对面的椅子，示意请她坐下。

班主任告诉女孩，这两位是公安，来问些和安然有关的问题。