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第4章（第1页）

自此之后，我懂得了、写作文之前一定要注意审题，还有写文章时排版的重要性。

至于那次考试的分数，自然是惨不忍睹，满分100，扣了作文18分，还有其它大大小小可能错的题目，还能剩多少。

而后便要面临的问题是，这种分数的试卷，去让我爸签字免不了要挨一顿骂，因为他几乎很少详细查看我得低分的原因，只要是低分，不管问题出在哪、不由分说先批评一顿再说。

我呢，害怕他、肯定不想被他发现，又不想由于没有签字被叫家长。

就找出以前他签过字的试卷，把这张低分试卷按在签了字的卷子上，反复的用手指在签字处来回挪动，直到能看清下面署名的痕迹，然后就顺着笔迹描出了一笔一划，完成后看着好像还不错，至少我自己模仿不出来。

就这样，在第2天、不知为什么提前放学后，老师对着那天的值日生说：&ldo;今天不用你们打扫了，交给我就行、你们早点回家吧，路上别贪玩。

&rdo;然而，就在我即将踏出教室门的时候，我被一声呼唤叫停住了，她让我单独留下来，说有些话想和我谈谈。

开始都是聊一些学习上的事，就在我感觉谈话快要结束的时候，她说到：&ldo;陈峰、你试卷上的签名不像是你父亲、亲自签的，如果真是你父亲签的，我能看出来，字迹都不一样，可你自己也写不出这样的字，到底是怎么回事？&rdo;

当时我心里在想，这都能被你能看出来？那时候我很紧张、怕她逼迫我让我叫家长，不自然的低下头蹑手蹑脚、很是不安，而后，不知怎的，她像是看穿了我的心思般没在多问，简单的说了几句让我开朗点、就放我走了。

在后来的学校生活中，她也一直关照着我，就连原来在家里照顾我的外婆离开后、没有再去学校接我，她似乎都有所察觉、感觉到我变的有点自闭。

就是如此，她就是这样一个可爱又另人记忆深刻的教师。

她会认真检查每个学生的家庭作业，批出作业中的各项小错误，就连错别字、她都会用红笔划一个圈，同时耐心的在旁边写出正确的写法，而不是现在某些老师简简单单的一个&ldo;阅&rdo;。

她有时也要求学生们背课文，在大部分学生都在组长那完成后，剩下几个背不出课文的学生时，她会在看堂时间，单独叫出那几个学生到门边、听他们背课文。

而在那些学生实在背不出的时候，她又会耐心的、自己背出全文给学生们听，然后笑着说出：&ldo;你看我都能背出来，你们年纪这么小，记忆应该比我好的，怎么会背不出呢，好了回座位去吧，稍微用点心、默默在脑子里念，很容易的。

&rdo;诸如此般的鼓励话语。

她从来不在课堂上点名批评某个同学，而是在课余休息时间、或是放学后，单独叫那个同学到办公室、和他聊学习状态的下滑，还有一些其它事情。

如果在聊的时候、遇到学生有什么大的问题，还会要求学生告诉她详细的家庭住址，然后在她自己的休息时间-双休日节假日，亲自登门拜访，和学生还有他的家人坐在一起侃侃而谈。

可惜，当时有位学生、有些话，有他父亲在场的情况下不敢说出来。

在冬天里，我渴了连生水都喝不到的时候，她会给我递上一袋、学校专为学生预订的热牛奶，还微笑的对我说：&ldo;喝吧，别担心，这袋不要钱的。

&rdo;

在我茫然不知所措时，她像是有着读心术、能看穿人心里的想法一般，放弃她对不解问题的追问。

在我因为家里外婆的离开，变的沉默寡言自闭后，她交给了我一项任务，让我替她还一把伞。

可能当时我没太注意老师说的话，伞的主人住我自家楼上，而我却以为是我爷爷楼里的，直接把它挂在爷爷楼里、一户人家的窗台上，连问都没问、是不是他家的就跑了。

之后老师也没有再提起这件事，我想她也不是什么嫌麻烦的人，怎么会让我去帮她还伞，后来我才知道她的用意。

至于那把伞丢了之后、她是怎么做的，想必是她自己掏腰包新买了一把。

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