背后的视线强烈得令人无法忍耐，守终于回头和三浦的视线交会。

对方笑得很扭曲，教室后面传来抑制不住的窃笑声，像是呼应这种场面似的。

果然没错。

黑板上的字和布告栏上的剪报是三浦干的。

守心想，他实和小学生没两样‐‐这种做法和自己在枚川所遭遇的一模一样，也就是说，三浦和他那伙人的脑部结构只停留在十岁前后。

&ldo;三浦，快回到座位上去！

&rdo;

从讲台上传来单手拿着英语课本的老师的声音。

老师是这个班级的班导，但也只能如此训斥，束手无策。

尽管老师进教室以后看到黑板上潦草的字，却只能一语不发地擦掉黑板上的字然后开始上课。

学生们模仿老师的姓&ldo;能崎&rdo;，戏谵地称呼他&ldo;无能&rdo;（两者日语发音近似）。

老师面无表情，继续&ldo;无能&rdo;地说道：&ldo;日下，别东张西望！

&rdo;

隐忍的笑声再度进了出来。

&ldo;这是什么呀？真是无聊！

&rdo;

第一堂下课后，有人大声地说着。

把剪报从布告栏上撕下来的是被同学喊作&ldo;大姊大&rdo;，活力充沛的女学生。

她把撕下的剪报揉成一团扔进垃圾筒，用眼角余光瞄了三浦一眼。

三浦和他那伙人群集在窗边毫无反应。

守和三浦的关系如此险恶，是在开学不久后为了一件小事结下的梁子。

守每次想起这事就觉得简直无聊透顶，也曾自责自己的轻率。

隔壁班上有个开学不久即被评价是漂亮宝贝的女学生。

守也看过她几次，的确是这二币罕见的可爱女孩。

事情发生在四月底，有一天下课后，女孩发现掉了钱包。

校内全找过了，但没找到。

因为放学了，也只能把这事向训导处报告，先回家后再说。

但令人困扰的是，钱包里有她家的钥匙和上下学时骑的自行车钥匙。

反正家里有备份钥匙，今天就先把自行车放学校吧，她跟朋友们如此说时，三浦和他那伙人正好路过。

然后，三浦对她说，可以骑摩托车送她回家。

隔壁班的女孩不是那种有意搭乘三浦摩托车类型的人。

她是个内向、遵守校规，宁可骑自行车而不坐摩托车，宁愿看电影也不去舞厅跳舞‐‐而那也要双亲许可才行的女孩子。

她婉拒了。

看也知道她很害怕。

不过，三浦不是轻言放弃的人。

他吩咐女孩在原地等候他把停在校外的摩托车骑过来，然后，边高兴着机会难得，边急忙离开去骑车。

那时，很偶然地，守正推着自行车要回家。

他听到了谈话。

女孩子显得很困惑，眼看着就要哭出来了。

守如果当场离开，或许和三浦他们就不会有任何瓜葛了。