到第六周语文老师又布置了一篇作文，题为我家乡的景色，我是这样写的。

家乡的美景

初夏的一天我一早起来，走到我屋前不远那高高的土墩上，乘着微微吹来凉爽的晨风，眺望那远方的群山，一片片翠绿翠绿的美景，令我无比陶醉，那绿浪随着群山此起彼伏，微风之下，山上高大的绿色树梢频频向我点头。

略矮小的翠绿色的枝头，不停地向我招手，它们真有礼貌真热情友好。

抬头远望天空，天空一片湛蓝湛蓝的，好像刚用水洗过的蓝玻璃。

那一片片绿色的田野就好像铺上了一层，厚厚的绿地毯。

这就是我美丽家乡景色。

我三年级第一学期写了两篇作文之后，科任老师又是班主任，看到我学习上各方面都还可以，便宣布由我担任学习委员，原来的学习委员担任文体委员。

但对我来说内心想不论干什么，都会尽最大的努力做好每一件事。

所以同学们对我所做的事也能认可，其实我感到当年的教材也确实太简单，主科就是语文算术学习上根本不存在压力。

纵使老师布置了作业课余时间就做好了，也从不带书本和作业本回家。

除了上课听一听，下课了就疯狂地玩。

想起来少年时期还真快活真轻松。

我家离学校不足两公里，我们村的同学们中午放学之后，都要回家吃午饭。

我们已是同学更重要的都是上生公后裔，疏不过六七代，都是自己的叔侄兄弟姊妹。

整天大群大群地上学，学校的各方面管理还是很规范的。

每天下午放学回家都要排队，各个村排成一队互相照顾着回家。

这学期我在少年足球队里结识了很多同学，这些同学每次训练都很努力，很认真听老师教授。

我记得这个体育老师姓陈，他也才二十多岁，很活泼充满朝气，也长得很英俊，同学们都很尊敬他。

他用双膝蹬球一次能蹬一百多下，而且还能将球顶到一米多高。

我们都感到他真神奇，真帅气，大家也很佩服他。

从这位老师各方面的表演展现，也认识到，三人行必有我师的真理。

每个人假如看到了别人的一处之长，就能暗下决心认真地思考。

去刻苦去学去练，也就是可配上孺子可教之词了。

一九六三年我记忆最深刻的是，这一年旱情极其严重。

据老人说碰到五十年一遇的旱情，我们生产队的水田占三分之一是山坑田。

那些田地只能靠天吃饭，数月无雨导致山上的山泉罢工，门前的小溪潺潺流水断流。

小溪里那活泼的鱼虾，全都被玉皇大帝召集到天亭，参加庆祝大会去了。

农田里的各类农作物不断发出呻吟，似乎那渴望雨水凄凉的呻吟声，呐喊声呼唤声响彻云霄。

它们在呼喊、在怒吼、再不给我水喝，我也不给你们饭吃。

其实人们更加清楚只有一比一的回报，才符合自然法则。

故所以人们想尽一切办法，给禾苗解困止渴。

人们挖深井找山泉，想尽一切办法给农田灌溉。

农民们造水车做吊桶为农田浇水。

但是很多老人还大搞迷信活动，祈求上天下雨，这种行为是给自己找点安慰而已。

当年科学仍未达到人工降雨的水平，其实当年人们怎样实行生产自救，怎样战胜旱情的场景。

我辈还是模糊的，还是认真读书，天天玩得不亦乐乎，而不知天高地厚。