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第44章 叔祖送刀（第1页）

我回到家里马上完成好自己的必修课，又投入了制笛的划线。

此次仍计划做十支，经过多次制作磨练，做起来也已轻车熟路。

自己也感到这些经历是幸运的，虽然不是什么高科技，但是总算是一门手艺。

明天又是星期六，计划今晚尽量划好线，明天中午开炉钻孔。

那天天黑之前已划好五支，划这种线中线划好，其余孔的十字线就好划多了。

吃完晚饭我又开始划十字线，谁也不可能想到，我自制的划十字线的尺，如此方便既准确又快捷，每一次划两孔不差分毫。

而且孔距也不差分毫，经过努力画线已全部完成，亦已到休息时辰，也叫弟弟一起睡觉了。

当一觉醒来又奔跑在上学的路上，季节所至，秋风刮起亦略感寒意，尽管如此求学之路漫漫，岂可有怠慢之理？所以每天早晨时辰一到，上学的晨钟在大脑里亦会自动敲响。

我们迈着坚定的步伐很快到达学校，自习时间同学们都根据自己的需求进行复习。

巩固基础为中考提分而努力。

但是同学们又复习什么？怎么复习？

都是没有什么目标，我在复习时主要还是在课本里面找目标。

找课本里的思考题问答题，每次的中考大考试题都是来自课本，半小时的自习很快就下课了。

过了一会上课铃又响了，这一节是语文课老师进来后，就叫同学翻开语文课本，第二十六课。

‘装死的狐狸’，老师叫我朗读课文。

还是很乐意地接受了任务，站起来按正常的速度朗读完毕。

紧接着老师开始讲课文内容。

冬天有一只狐狸饿了，想方设法找东西吃。

它看到大路上有一辆马车，拉着一车鱼，车上坐着一个老头，狐狸马上抄一条小路跑到路上装死。

尾巴伸得挺直的，老头看到一条死狐狸，把它拉到马车上自以为捡到宝贝，心里尽想着好事。

还想将狐狸皮给老伴做一条围脖，被喜事冲昏了头脑，放松了警惕性，狐狸趁老人不备。

将车上的鱼一条一条扔在路上，再跳下车去将鱼收到它的洞里慢慢享用。

老头赶着马车高兴地回到家，还大声地跟老伴说，把鱼拿下来，还要送她一条围脖。

此时老伴跟她说你的鱼在哪里？围脖又在哪里？老头此时回头一看车上空空如也，老头才恍然大悟。

上了狡猾狐狸的当，才知道是一只装死的狐狸。

老师接着说，现在课文讲完了，要跟同学们说明，这篇课文的作者是虚构的，但也是文学创作的一部分。

在现实生活中肯定两者，都是不存在的事例，虽然说狡猾的狐狸，但是课文说狐狸的行为，它也不可能做到的。

但现实中也肯定没有那么傻的老人，但是从这篇课文也提醒人们，不论做什么，见到什么都要提高警惕。

这就是本文的教育意义，老师布置完作业就宣布下课了。

我们急匆匆往家走，到家就吃饭，当年农家人的生活，一日三餐极为简单。

就是稀饭加一味农家小菜，那时候我们生产队粮食水平高，但每人每月纵使有五十五斤谷子。

还是经不起三餐吃干饭，农家人家家都有勤俭节约的优良传统。

今造好收成，不一定下造收成好。

万一有天灾没有收成，又该当如何？客家人总体上生存危机意识极强。

所以现时有粮不代表年年有粮，我们这里的人们都是很节约，都能勤俭持家这就是客人的优良传统。

所以我们一日三餐都是两碗稀饭度日，当然有亲戚朋友到访就吃干饭，这也是传统。

我兄弟吃饱饭很快又到了学校。

我们到了学校很快又开始上课了，上午三节课都是张老师的课。

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