那天下午放学时，校长宣布明天是国庆节，按上级要求，各学校都要开展庆祝活动，学校决定明天上午，全校师生在这里举行庆祝活动。

要求同学们明天在家早点吃饭，七点半到达学校，八点钟正式开始。

庆祝活动结束后就回家。

明天下午开始放假包括星期六。

希望同学们按时到校，还有一个通知，四、五、六年级的班干部，要七点以前到校。

第二天早上我六点就吃早饭，还不到七点就赶到学校，提前到校的都到了，校长看我们都到齐了将我们集中在一起。

他说今天学校和大队联合在这里，举行国庆活动。

四年级的布置会场和主席台，把一年级的凳子全部搬来摆在正中间。

给生产队队长坐就够了，校长叫我们班还是将比昨天略小的，横幅贴上庆祝中华人民共和国成立十六周年的字。

我发现昨天那几个女同学也到了，正好叫她帮忙。

这正碰巧了现买现卖这句话，我们接过任务，叫大家都去一年级的教室进行贴字。

我们按昨天的方法进行，叫班长在此负责，我又跑去找校长，要保管室的钥匙找钉子和绳子。

我进去保管室绳子没找到，钉子就有。

我想到了昨天的大横幅有圆环钉在上面，而这幅什么都没有，用不了长绳子。

那就用钉子钉在两边的墙上就行。

我又去邓老师那里找到半张红纸，割成合适的大小。

又叠成很厚又大小合适的纸垫，将铁钉从中间钉过去。

再穿过条幅布钉在墙上，这不是既美观，又不过于损坏条幅布吗？我按照自己的设想，把贴好字的条幅，牢牢地钉在了主席台上面。

校长吩咐六年级负责闹锣鼓，但是至今仍鸦雀无声，我出于好奇跑过去看。

有一个同学说，他们都不会，闹不起来。

我说我来试试，还叫来我四年级的宗弟，和我们班的一个叔叔。

结合六年级的三个同学，我跟他们说我来打鼓，叫六年级的大哥指挥他们敲锣。

我首先演示给他们看，叫他们看着我的举动，我左右敲一下鼓边，即提示预备开始。

紧接着我乱鼓连敲至第九下，大锣小锣一齐敲一下。

鼓紧接着，鼓的咚咚，锣又敲一下，这时的鼓板叫咚咚锵，咚咚锵，锵是锣声的意思。

我和他们说，咚咚锵、咚咚锵、是敲锣打鼓慢节奏，紧接着隆咚锵，隆咚锵节奏加快。

一连四次之后，再加快四拍，这时的锣鼓声是咚咚隆咚锵。

咚咚隆咚锵，这样连打四拍后，又放慢速度来一次。

由咚咚锵咚咚锵开始，逐渐加快节奏至咚咚隆咚锵青，这样的锣鼓才叫热闹。

我跟他们说再来一次，请大家注意听鼓声千万别出错。

我狠狠地两下鼓边声，预备开始，他们紧跟节奏。

一遍两遍越敲越起劲，越敲越整齐，这才是敲锣打鼓，热热闹闹的场面。

突然我们听到了哨声，马上放下锣鼓跑进去，此时叫我们按班级把凳搬下来。

以班为单位按校长的指令，按次序坐得端端正正整整齐齐的。

等待大队干部和生产队长到来。

当年台上干部连茶杯都没有摆放，还真正是艰苦朴素的工作作风。

还只摆上学生所坐的双人条凳，这时的干部都是极端廉洁的。

农村的干部他们也不摆官架子，就是赤着脚的农民。