“好吧。”

李丽着急去收其他同学的周记本，也不怀疑南絮，不过还是催促她：“你快点啦，我最迟要赶在预备铃之前交给语文老师的。”

“放心吧。”

南絮长吁一口气，等李丽走去后排了，拿出周记本开始‘奋笔疾书’。

她用了五分钟，写出大概二百字的周记，还特意分了三小段，名字是《我的周末》，流水账一般记录了她发烧、病好的过程和结果。

等南絮把周记本递给李丽，预备铃刚好敲响。

李丽对着她“哼”

了一声，抱着周记本一溜小跑地出了教室。

语文老师张梅手拿教案踩着上课铃声进的教室，她三十多岁的年纪，中等偏瘦的身材，模样端正，不苟言笑起来就显得很严肃。

班长贾培喊了“起立”

，班里的学生起身、站立、鞠躬、齐喊：“老师好”

。

南絮好多年没有经历过这种阵势了，心里涌出感动。

等进入社会才知道，校园的时光才是最美好最单纯。

有催你上进的老师，陪你玩耍的同学，甚至做错了事情也会被轻易的原谅。

因为大家都觉得你还小呀，还是个孩子。

张梅老师是属于对学生要求特别严格的老师。

在她的课上，不允许有学生交头接耳开小差，学过的每一篇课文都要熟读乃至背诵。

不仅如此，课文里拼音生字也都要一字不差的默写出来，连音调都不许错。

不然，就要竹板打手心。

竹板是竹子制成，拇指宽，成年人的手臂长。

南絮记得，她也挨过竹板打手心，有一次是堂上背课文的时候卡壳了。

挨了两下，疼也不算很疼，就是当着一班同学的面，觉得挺丢脸的。

那么，就是这样的一位语文老师，又怎会放过不交她作业的学生？

张梅按照李丽递给她的未交周记本的人名，一个个念了出来，然后每人赏了两竹板，依旧是打手心。

南正豪也在其列，由于他挨打的时候下意识抽了下手，就被多打了一下。

别人都是两下，他是三下。

南絮低下头去看自己的语文课本，不和满脸哭咧的南正豪对视线。

一上午学了两首诗，一首是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，一首是王维的《送元二使安西》。

南絮看着学的很认真，也和同学一起一板一眼的跟着张梅念诗句。

但是她的心思不知道飞去哪里了，毕竟不是真正的四年级学生。

上午11点45分，放学。

下课铃响起，全校的学生开始收拾书包回家。