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第35章（第2页）

斯大林后来告诉美国罗斯福总统，在苏联约有2／3的大型企业是利用美国的技术建成的。

1932年时，在苏联重工业部门工作的各国专家和技术人员约有2万人。

与西方世界的整体低迷形成鲜明对比的，不仅是苏联的工业化成就，还有苏联人民建设苏联的巨大热情。

3、现在资本家们应该向你们学习，理解社会主义精神。

人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。

人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：&ldo;我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业‐‐为人类的解放而斗争。

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这段话出自小说《钢铁是怎样炼成的》，它曾经激励着苏联的一代人将宝贵的生命投入到壮丽的建设事业中。

1935年8月30日夜间，顿巴斯的年轻矿工斯达汉诺夫改进了掘煤方法，在6个小时内采煤102吨，超过定额13倍，成为轰动一时的新闻。

一周以后，斯达汉诺夫又刷新了自己的纪录，一个工作日采煤175吨。

此后，斯达汉诺夫不再是一个普通矿工的名字，它成为苏联工业化进程中一场轰轰烈烈的生产技术革新运动。

各行各业涌现出无数个斯达汉诺夫。

在他们的推动下，苏联第二个五年计划期间工业劳动率提高了82，大大高于原计划的63。

各行各业涌现出的保尔?柯察金和斯达汉诺夫们推动了社会主义建设事业的飞速发展。

当然，教育领域也不例外。

《乡村女教师》是一部很出名的影片，女主人公瓦西里叶夫娜以毕生精力培养了一大批不可多得的人才。

但她只是苏联千千万万教师中的一员。

任何一个现代国家的强盛之路都离不开教育，苏联教育事业就像一场决定命运的急行军。

苏联1929的教育拨款比1925年增加了10倍多，而且持续增加。

城市普及七年制义务教育，农村实行四年制义务教育。

到1939年，全国识字居民达87，而在沙皇时代，四个人中有一个人是文盲。

高等院校成倍增长，到1938年全苏有近700所，在校学生55万，超过英、法、德、日、意在校大学生人数的总和。

到1941年，1928年‐1932年间大学生毕业的89被提拔为领导干部。

这批行政专家中包括了赫鲁晓夫、勃列日涅夫和柯西金。

而且，苏联在文化和科技上也一再创造惊人的成就。

《静静的顿河》的作者是第一个获得诺贝尔文学奖的苏联人，肖洛霍夫创作此书时正是在苏联在工业化道路上高歌猛进的时候。

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