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第20章（第1页）

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读叔本华的感觉：当他推演体系时往往牵强枯燥，一旦抛开体系，就常有自然生动的见解。

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康德的纯粹理性批判，我可以用一句话概括：对世界的认识永远是认识，而不是世界。

第28章东西方文化

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东方文化--好东西。

西方文化--好东西。

东西方文化--不是东西。

我的意思是说，文化不分东西，只要合乎人性，表达人性，就都是全人类共同的财富。

我的意思是说，那些热衷于评说东西方文化之优劣的谈论，所谈论的是一个伪话题。

我也谈论东西方文化，但目的只有一个，就是揭穿这个伪话题，给那些热衷的谈论者泼一盆冷水。

2

看任何事物，必须跳出这个事物，站在比较高的位置上，有广阔的视野，才看得清它的全貌。

看民族文化也是如此。

站在本民族的立场上看本民族文化，必定分不清精华和糟粕。

只有站在世界和人性的立场上，才能看清本民族文化中哪些是具有普世价值的精华，哪些是违背人性的糟粕。

3

在中国历史上，孔子或者被神化，成为祭拜的偶像，或者被妖魔化，成为打倒的对象，其实都是充当了统治或革命的道具。

要正确理解孔子的价值，唯有把他还原成一个人，一个像苏格拉底那样的哲人。

从未听说西方人祭苏格拉底，若问西方人是怎样继承苏格拉底的精神遗产的，请看从柏拉图到今天的大师迭出的西方哲学史。

4

我丝毫不低估孔子的世界性意义，但这种意义肯定不在于向全世界推广儒家文化，就像苏格拉底的意义不在于向全世界推广希腊文化一样。

凡是具有世界性意义的精神伟人，其思想必定深入地触及了人类共同的基本问题，孔子也是如此。

人类历史上有四位世界性的精神伟人，即苏格拉底、佛陀、孔子、耶稣，按照雅斯贝尔斯的说法，其思想的共同内涵是&ot;对人类基本境况的体验以及对人类使命的阐明&ot;。

孔子思想中这种超越于时代和民族的内涵集中体现在他的教育思想中，即一种注重个人内在道德追求和人格修养的为学处世态度。

5

儒家思想中，我最赞赏的是对个人道德修养和操守的重视，把自我完善看做人生最高目标。

做一个好人，这本身就是价值，就是目的，至于别人是否知道，会不会表扬你，在社会上能否得到好报，都不重要。

道家思想中，我最赞赏的是对个人精神自由的重视，把自我实现看做人生最高目标。

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