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第10章（第1页）

而且，系统根本没有说失败之后会有什么惩罚。

但是，廖元白相信。

失败之后，必定是有惩罚的。

并且，惩罚一定是很惊人的，或许会让他蒙羞也说不定。

想到这里，廖元白深吸了一口气。

拉开凳子，将这张卷子铺开，拿起铅笔，认认真真地做了起来。

从审题开始，廖元白的神色极为专注。

王老师也紧张的注视着廖元白，先是用铅笔在题目上轻轻划过。

而后，廖元白胸有成竹的写下了答案。

王老师轻轻点头，这道题廖元白的确是答对了。

看来，廖元白并不是在做做样子，而是真的认真的看了书的。

接下来，就让王老师有些大跌眼镜了。

第二题并不是初一的内容，反而是初二上学期才会学习的内容。

这些东西，廖元白以前也学过，但是很多年都没有运用过。

按照常理来说，应该早就忘得一干二净了。

但当他看见这个题目的时候，脑海中的公式就不由自主的冒了出来。

很快的，他就将这道题给答完了。

然后再次审题，这次是函数题。

由于函数在高中讲解才会很是细致，就算是市里的重点中学的老师在讲解函数题的时候，也不会过于的细致。

而这道函数题，看上去并不难，而且分数也不多。

也就只有四五分的样子，一般来说。

就算是初三的学生，除非是学习成绩特别好，对于数学很敏感的学生。

否则，其余学生都会放弃这道题，转而去做自己会的题目。

当廖元白看到这道题的时候，拿了一张放在卷子旁边的白纸，‘刷刷刷’的写了起来。

笔走龙蛇一般，不一会儿就将结果写在了试卷上。

王老师在一旁愣了一下，这道题是他勾出来的。

是初二下学期才会学习的一个关于函数运用的一道粗浅的题目。

但是对于中学生来说，已经算是超纲了。

王老师几乎都快要从藤椅上跳了起来，他急忙掩饰住自己的震惊。

偷偷地瞧了一眼廖元白，发现廖元白似乎并没有看见他的模样，还在认认真真地做着余下的代数题目。

因为初中的数学也不可能太过深奥，也就是考考学生的发散思维和运用能力。

而廖元白不停地在卷子上写着答案，王老师的嘴巴越来越大，几乎都可以塞进去一个鸡蛋了。

他还记得，今天早上是他第一次看见廖元白看初中一年级的书。

之前，也没有听任何人提起过，廖元白知道初中的这些知识。

这是怎么一回事儿？莫非廖元白是真的有天赋？数学上，的确是有天赋这一说。

但是对于廖元白这种学生来说，再大的天赋，若是没有学习过系统的知识，怎么可能会做得出来。

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