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第五十八章（第2页）

这些粗的立柱和横梁，就是学校的主体结构，都是榫铆结构。

考虑到抗风要求，每层楼仅两米四高。

这是走廊，这是教室，每个教室之间的木板墙，都是活的，可以随时取下来，也可以随时装上去。

现在我们教师不够，为了方便教学，可以把每个教室之间的墙板取下来，几个教室就成了一个大教室。

以后师资如果齐备了，把墙板装上去，那每个教室就是独立的了。

这些是教室的门，都是横向移动的。

这些是窗户，也是横向开关的。

这个拐角这里，是一楼上二楼的楼梯，这里是二楼上到楼顶的楼梯。

江流利熟练地介绍着。

还可以上二楼楼顶？阿云奇怪地问：还要楼梯上二楼楼顶干嘛？

你看，这是二楼四周的护栏。

为了少砍伐树木，护栏全部用竹子做。

我们搭建的地基面积是六百平方，其中两百平方是当操场用的。

也就是说，我们教学楼的面积有四百来个平方。

那么，我们二楼的楼顶也有四百来个平方。

你看，这个东北角，我就隔出了一小部分面积，我们学校的厨房和餐厅就有了。

那这里呢？阿云指着厨房外边的空间：你在这里，还有一楼二楼的教室和操场的四周，你设计这么多密密麻麻一层一层的横杆，又有什么作用呢？

你听说过无土栽培技术吗？江望着阿云，眸光闪闪。

无土栽培？就是不用土种植植物吗？阿云从字面上去理解。

江笑了：聪明！

正是！

我的这些用竹竿做起来的横杆，就是到时候用作无土栽培技术的。

包括以前老的教学楼，也会完全拆除掉，当作无土栽培的一个小基地。

当然，我们这钟搞法属于标准的土枪土炮!嘿嘿，条件限制，我们也就只能因地制宜了。

亲爱的，你真棒！

你怎么会懂得这么多？会自己设计房子，还懂无土栽培！

阿云抱着江的脖子，凝望着江闪闪发亮的双眸，感觉自己在这双深邃的眸光里，越陷越深，越陷越深。

江顽皮地笑着：我们家连在长江和近海里乘风破浪的轮船都能造出来，建这么小的一个学校，还不是小儿科嘛！

……

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