此话一出，各种意味深长的目光刷刷投向周井妹。

“我、我们家齐峰就是太粗心，男孩子嘛……”

有人笑了：“周主任，你儿子可不是一般的粗心！”

这带刺的话，周井妹听得明白，又不能明面儿上争吵，脸子快掉到地上了，却硬生生翘起嘴角。

“男孩子就是容易粗心大意，他不是不会做！”

话掉在地上，无人回应她。

大家都忙着发出惊叹：“慧萍女儿怎么那么聪明啊？”

“是呀，这孩子长大了了不得！”

“要是我家孩子这么聪明，我得笑得睡觉都合不拢嘴！”

……围观的人群越来越多。

叶珊眨巴着大眼睛，可可爱爱的乖宝宝模样；却又似个小神仙，笑眯眯、气定神闲地接过本子，将那些错题一条一条修订，然后在齐峰不会的空白处填上答案，这才踮着脚交给老师。

校长和几个老师立即头靠头凑一起看。

“没错，是这样！”

一个老师兴奋地说道。

“哎呀，这道思考加分题她也做对了！”

另一个老师惊叹着抬起头，不可思议地说：“而且她用的是六年级才会学到的‘化简比’的方法！”

几位老师你看看我，我看看你，眼神中都是“不会吧，教了这么多年书，终于遇到天才儿童了？！”

围观群众一片哗然，全都不敢相信，这怎么可能呢？这么小的孩子不是应该读幼儿园吗？怎么可能比一个五年级的学生，甚至比上初中的孩子还厉害？老师们则眼露惊喜地纷纷向叶珊靠近。

六年级的老师抢先问：“娃娃，我先考考你，六年级有一篇《两小儿辩日》，你知道它讲的是什么意思吗？”

“是讲两个小孩因为太阳远近进行争辩，而孔子不能做出决断的故事。

告诉我们，博学的人也会有所不知。

所以说，学问高低，不在年齿！”

说到“年齿”

，叶珊故意加重话音，又踮了踮脚。

这话既正面回答了问题，又暗示自己虽年幼，但可胜任六年级小学生。

“好好好，王校长，就收到我们班吧！”

赵老师忙不迭地表态，她心中暗喜：这六年级还没读，已经把下半学期的课文搞得明明白白了，这可不是一般的优秀，是太优秀了！

齐峰班主廖老师是五年级二班的，接下来也是带六年级了，他跟着喊：“校长，我们班人少，让她进我们班！”

五年级老师急了，“别呀，她刚刚做的是五年级的暑假作业，那就先读五年级吧！”

四年级的老师一个箭步冲上来，抱起叶珊：“乖乖，你太小了，和大孩子不能合群，不如先从四年级读起，好吗？”

……大家都知道，从四年级开始，是由各级班主任老师直接带到毕业的。

老师们抢叶珊的原因，王校长心里清楚得很。

但王校长已经想好了，今年县里的作文比赛，还有明年的全国小学生数学竞赛或许有希望了！

当然，还有其它比赛项目，以叶珊的聪颖，说不定都能拿个奖回来！

这种孩子最好慢一点毕业，可以多为自己，不是，是为学校多做贡献！

想到这里，王校长笑得极为慈爱，“丫头，你年纪太小了，不如从三年级开始读起！”

这话一出，三年级老师立即喜笑颜开迎上来。

叶珊也笑得格外天真无邪：“如果这样，我就去民小（坝镇民办小学），问问他们收不收我！”

王校长难以置信地细看过去，叶珊微微失望的样子像所有幼齿一样，皱起了小鼻子，粉嫩的小唇嘟起来，可可爱爱像只小白兔。

若不是眼前这张稚嫩小脸，这奶气未褪的声音，他真的很怀疑刚刚叶珊说的那番话是在要挟自己。