“就是她。”

魏立行这才想起来以前她们两人就时常在一起。

“你知道她现在做什么吗？”

魏立行稍微想了一下：“猜不出来，我连她毕业去哪了都不知道。”

长发、瘦高、学习好、不怎么合群，这是肖馨留在魏立行记忆中的印象。

但不足以让人以此作为根据推断她的人生轨迹。

魏立行刚才努力回忆了大学时关于肖馨的一些细节，好像除了说话挺有个性就没什么了。

老实说，大学时代大家都在各忙各的，对彼此的了解太浮于表面了。

像爱好、特长、志向这类能够反映出一个人生活走向的特征，只有特别投脾气的死党才有机会了解到。

“回咱们学校读研了。”

关月青的声调不自觉地上扬，显然是在为好友骄傲。

“工作之后又考的吗？”

魏立行问。

“是啊，一考即中。”

“现在是第几年了？”

“第二年，马上就毕业了。”

“为什么忽然又回去了？”

“之前的工作已经没有挑战了，她想不如就继续深造一下。”

“面试的时候一定畅通无阻吧？”

关月青清了清嗓子：“别说得那么直白，能通过笔试不是已经证明很厉害了吗。

她可是只复习了半年啊，连应届生都不是她的对手。”

“好吧。

她真的很厉害。”

魏立行淡淡地说，接着又补充了一句，“我可是发自内心地佩服她的。”

看着他一脸严肃的样子，关月青不禁笑了出来。

本科生如果是考本校研究生，一般情况下只要笔试通过，面试几乎就是走个过场。

相比那些外校来的学生，老师们当然会对自己的学生抱有好感。

倒不是说特别照顾，只是相处四年下来，对学生的能力和志向已经有了一定了解，更容易培养。

应该说这种模式的得益者主要是导师，有了知根知底的学生帮助做课题，自己更加放心，对学生来说只要能顺利毕业也不会要求太多。

但跟随同一个人学习七年，缺少学术上的交流、思想的碰撞，学术发展在无形中也会受到限制。

如果当初自己能坚持信念拒绝保研的话，是不是现在就过上了完全不同的生活？最近这几年魏立行已经很少做这样的假设了。

不觉间，两人已经把两件实验室要用的显微镜全部搬完了。

魏立行叉腰而立，快速环视了一遍准备妥当的实验台。

“玻片就等上课时再发吧，酵母菌也已经培养好了，一会儿我去拿过来。”

无论怎样强调，摔碎玻片样本的事故仍然时有发生，魏立行早就不敢把这种易碎品提前交给学生了。

“也好。”

关月青掏出手机，还有几分钟就要上课了。