筋而已。

当调查人员要他指出侮辱他的老学员的名字时，他犹豫了一会儿之后决定&ot;保持缄默、守口如瓶&ot;。

麦克阿瑟之所以尽力把大事化小、小事化了，除了他想在学员们面前显示其大度和宽容外，还有另一层原因，那就是他不愿人们夸大他所遭受的侮辱，认为这种夸大乃是对他的更大侮辱，因为被人欺辱毕竟不是件光彩的事，有损于他的强者形象。

他深知，他需要的不是怜悯，而是敬佩和崇拜。

事实证明，他处理此事的态度确实赢得了同学们和校方的好感。

他的一位同班同学后来写道：&ot;那年夏天，正是因为麦克阿瑟的性格使我极早地认识了他。

他的荣誉感、他的自信、他的勇气和他的决心‐‐这些我们大家都很喜欢也很羡慕的品格，使他日益引起我们的注意。

他是一个应该受到重视的人，一个注定有远大前程的人。

&ot;

麦克阿瑟善于在群体中树立自己的形象，竞争越激烈，他越能脱颖而出。

在学业上，他比班上其他人都更用功，常在熄灯号吹过、瓦斯停止供应后，还点着蜡烛读书。

为了不被察觉或影响他人休息，他就用军毯把床围起来。

由于他思维敏捷，反应快，加之学习用功，其接受能力、理解能力、背诵能力和表达能力都很强。

据说在第一学期时，有一次在课堂上，他被叫起来解答一个难题。

这道题他事先并没有准备，但他却很快做了出来，且准确无误，令在场的学员和教官刮目相看。

一位始终与他在同一小队的同学回忆说：&ot;麦克阿瑟的背诵，简直就是表演。

我还记得有一次上物理课时，他是如何用两面镜子来讲解一个无穷大问题的情景。

那位教官对这个问题的理解比学员们好不了多少，但经过麦克阿瑟的讲解，我们都理解了。

&ot;第一学年结束时，在全班134名学员中，麦克阿瑟的成绩名列第一，并得到与一位四年级学员同住一个寝室的优待，因为四年级学员允许比其他年级的学员晚休息一个小时，这样就可以多一个小时的学习时间。

在其后的三年中，麦克阿瑟的学习成绩除第三年降到第四名外，均为全班第一。

到毕业时，他的总成绩平均为98．14分，据说是25年来西点学员所取得的最高成绩，在以后的许多年里也无人敢向这一成绩挑战。

麦克阿瑟不但在文化课学习上出类拔萃，而且在军事训练和体育运动上也表现不凡。

由于他从小在军队中长大，耳濡目染，掌握了一定的军事知识和训练技巧，因此他的军事科目样样精湛熟练，无可匹敌，尤其擅长射击和骑术。